Proibição de telefones celulares nas escolas: as regras realmente ajudam contra a distração digital?

Proibição de telefones celulares nas escolas: as regras realmente ajudam contra a distração digital?

Klagenfurt, Österreich - Em Caríntia, a proibição geral de telefones celulares é aplicada nas escolas primárias desde a semana passada. Essa proibição não apenas tem um impacto nos alunos, mas também levanta questões sobre o comportamento de uso da mídia dos pais. Eva Maria Adlmann, do Centro de Prevenção de Dependência do país, chama a atenção para um problema comum: os pais geralmente lidam com seu smartphone mais do que com seus filhos. Enquanto os encargos econômicos forçam ambos os pais no trabalho, muitos usam mídia digital para distrair rapidamente, o que pode ter consequências negativas para o desenvolvimento de crianças a longo prazo, diz Adlmann. "Os pais enviam uma mensagem clara com seu comportamento: a vida on -line tem prioridade para mim", enfatiza ela. Essa dinâmica leva a uma auto -estima enfraquecida das crianças nos primeiros anos decisivos.

Novos estudos sobre proibições de telefone celular nas escolas

Mas quão eficazes são realmente essas proibições? Um estudo da Universidade de Birmingham questiona isso e mostra que o telefone celular nas escolas aparentemente não tem influência positiva no poço psicológico -ser ou no desempenho escolar dos alunos. Em 30 estudos examinados, que haviam estabelecido diferentes regulamentos rígidos para o uso de telefones móveis, a pesquisa chegou à conclusão: os alunos não se beneficiam das proibições. Os pesquisadores não conseguiram determinar melhorias significativas nas áreas de concentração ou interação social, como LeBens-handyverbote-kinder-bar-11112.html ">

Os resultados lançam uma nova luz sobre a discussão sobre proibições em telefones celulares nas escolas. Embora o Adlmann exija regras mútuas entre pais e escolas para lidar com os desafios digitais, o estudo enfatiza que as proibições por si só não são suficientes. Em vez de se concentrar em medidas restritivas, as escolas devem considerar como podem efetivamente reduzir o uso real de telefones celulares e mídias sociais. Uma abordagem abrangente que também começa fora da escola pode ser a chave para combater os efeitos negativos do uso excessivo da tela. O discurso sobre restrições sensatas e o uso responsável da mídia permanecem mais importantes do que nunca.