Mobilā tālruņa aizliegums skolās: vai noteikumi tiešām palīdz pret digitālo uzmanības novēršanu?

Mobilā tālruņa aizliegums skolās: vai noteikumi tiešām palīdz pret digitālo uzmanības novēršanu?

Klagenfurt, Österreich - Karintijā kopš pagājušās nedēļas pamatskolās ir ieviests vispārējs mobilo tālruņu aizliegums. Šis aizliegums ne tikai ietekmē studentus, bet arī rada jautājumus par vecāku uzvedību plašsaziņas līdzekļos. Eva Maria Adlmann no valsts atkarības profilakses centra pievērš uzmanību kopīgai problēmai: vecāki bieži vairāk nodarbojas ar savu viedtālruni nekā ar saviem bērniem. Kamēr ekonomiskais apgrūtinājums piespiež abus vecākus iesaistīties darbā, daudzi izmanto digitālos plašsaziņas līdzekļus, lai ātri novērstu uzmanību, kam ilgtermiņā var būt negatīvas sekas bērnu attīstībai, saka Adlmans. "Vecāki sūta skaidru ziņojumu ar savu izturēšanos: viņu tiešsaistes dzīvei man ir prioritāte," viņa uzsver. Šī dinamika noved pie novājināta bērnu pašnovērtējuma izšķirošajos agrīnajos gados.

Jauni pētījumi par mobilo tālruņu aizliegumiem skolās

Bet cik efektīvi ir šādi aizliegumi? Birmingemas universitātes pētījums to apšauba un parāda, ka mobilo tālruņu aizliegtajiem skolās acīmredzot nav pozitīvas ietekmes uz psiholoģisko urbumu vai skolēnu sniegumu skolas. 30 pārbaudītajos pētījumos, kas bija izveidojuši dažādas stingras noteikumus par mobilo tālruņu lietošanu, tika secināts pētījums: studenti negūst labumu no aizliegumiem. Pētnieki nespēja noteikt ievērojamus uzlabojumus koncentrācijas vai sociālās mijiedarbības jomās, piemēram, lebens-urd-erbüben.de >>> lebens-und-erbüben.de > >>> lebens-urd-erbüben.de > >>>> lebens-urd-erbüben.de > >>>> lebens-urd-erbüben.de.

Rezultāti atklāj jaunu gaismu diskusijai par mobilo tālruņu aizliegumiem skolās. Kaut arī Adlmans pieprasa savstarpējus noteikumus starp vecākiem un skolām, lai risinātu digitālos izaicinājumus, pētījumā uzsver, ka ar aizliegumiem vien nepietiek. Tā vietā, lai koncentrētos uz ierobežojošiem pasākumiem, skolām jāapsver, kā tās var efektīvi samazināt mobilo tālruņu un sociālo mediju faktisko izmantošanu. Visaptveroša pieeja, kas sākas arī ārpus skolas, varētu būt atslēga, lai apkarotu pārmērīgas ekrāna lietošanas negatīvo ietekmi. Diskurss par saprātīgiem ierobežojumiem un plašsaziņas līdzekļu atbildīgā izmantošana joprojām ir svarīgāka nekā jebkad agrāk.