Απαγόρευση κινητού τηλεφώνου στα σχολεία: Οι κανόνες βοηθούν πραγματικά στην ψηφιακή απόσπαση της προσοχής;

Απαγόρευση κινητού τηλεφώνου στα σχολεία: Οι κανόνες βοηθούν πραγματικά στην ψηφιακή απόσπαση της προσοχής;

Klagenfurt, Österreich - Στην Carinthia, μια γενική απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων έχει εφαρμοστεί στα δημοτικά σχολεία από την περασμένη εβδομάδα. Αυτή η απαγόρευση όχι μόνο έχει αντίκτυπο στους μαθητές, αλλά και θέτει ερωτήματα σχετικά με τη συμπεριφορά χρήσης των μέσων ενημέρωσης των γονέων. Η Eva Maria Adlmann από το κέντρο πρόληψης εθισμού της χώρας εφιστά την προσοχή σε ένα κοινό πρόβλημα: οι γονείς συχνά ασχολούνται με το smartphone τους περισσότερο από ό, τι με τα παιδιά τους. Ενώ τα οικονομικά βάρη αναγκάζουν και τους δύο γονείς στη δουλειά, πολλοί χρησιμοποιούν τα ψηφιακά μέσα για να αποσπάσουν γρήγορα, τα οποία μπορούν να έχουν αρνητικές συνέπειες για την ανάπτυξη παιδιών μακροπρόθεσμα, λέει ο Adlmann. "Οι γονείς στέλνουν ένα σαφές μήνυμα με τη συμπεριφορά τους: η ηλεκτρονική τους ζωή έχει προτεραιότητα για μένα", τονίζει. Αυτή η δυναμική οδηγεί σε μια εξασθενημένη αυτοεκτίμηση των παιδιών στα αποφασιστικά πρώτα χρόνια.

Νέες μελέτες σχετικά με τις απαγορεύσεις κινητών τηλεφώνων στα σχολεία

Αλλά πόσο αποτελεσματικές είναι τέτοιες απαγορεύσεις; Μια μελέτη του Πανεπιστημίου του Μπέρμιγχαμ αμφισβητεί αυτό και δείχνει ότι οι απαγορεύσεις των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία προφανώς δεν έχουν θετική επίδραση στην ψυχολογική πηγή ή στη σχολική παράσταση των μαθητών. Σε 30 μελέτες που εξετάστηκαν, οι οποίες είχαν καθιερώσει διαφορετικούς αυστηρούς κανονισμούς για χρήση κινητών τηλεφώνων, η έρευνα κατέληξε στο συμπέρασμα: οι μαθητές δεν επωφελούνται από τις απαγορεύσεις. The researchers were unable to determine significant improvements in the areas of concentration or social interaction, such as Lebens-und-erbüben.de

Τα αποτελέσματα ρίχνουν ένα νέο φως στη συζήτηση σχετικά με τις απαγορεύσεις στα κινητά τηλέφωνα στα σχολεία. Ενώ ο Adlmann απαιτεί αμοιβαίους κανόνες μεταξύ γονέων και σχολείων για την αντιμετώπιση των ψηφιακών προκλήσεων, η μελέτη υπογραμμίζει ότι μόνο οι απαγορεύσεις δεν επαρκούν. Αντί να επικεντρωθούν σε περιοριστικά μέτρα, τα σχολεία θα πρέπει να εξετάσουν πώς μπορούν να μειώσουν αποτελεσματικά την πραγματική χρήση των κινητών τηλεφώνων και των κοινωνικών μέσων. Μια ολοκληρωμένη προσέγγιση που ξεκινά επίσης έξω από το σχολείο θα μπορούσε να είναι το κλειδί για την καταπολέμηση των αρνητικών επιπτώσεων της υπερβολικής χρήσης οθόνης. Ο λόγος για τους λογικούς περιορισμούς και η υπεύθυνη χρήση των μέσων μαζικής ενημέρωσης παραμένει πιο σημαντικός από ποτέ.