Muutuste haridus: milline meetod muudab meie lapsed tugevaks?

Muutuste haridus: milline meetod muudab meie lapsed tugevaks?

Heimstadt, Österreich - Keskendutakse põnevale teemale: erinevad haridusmeetodid, mille vanemad oma lastele edasi annavad. Kuigi vanemad seisavad tänapäeval laste kasvatamiseks arvukate vooludega, kasutavad paljud lastele lugudega hirmutamiseks, et õpetada neile head käitumist. Üks näide on Krampus, mis ähvardab ulakaid lapsi, nagu on kirjeldatud Kindwert.de . Seda arutatakse uues kinolavastuses "Bagman", mida saab kinodes juba 5. detsembril näha.

Õudusfilmis mängib Sam Claflin peategelast Patrickit, kes kartis lapsena olendi Bagmanit, olendit, kes röövib lapsi taskus neid sööma. See traumeeriv kogemus kujundab teda kuni täiskasvanueas. Film mitte ainult ei demonstratsiooni Patricku hirme, vaid käsitleb ka rangete haridusmeetodite mõju laste psüühikale, nagu ajalugu näitab. Tema naasmine kodulinna äratab vanu hirme, samal ajal kui uue põlvkonna poja kujul on suunatud Bagman, kes meelitab noori õudustega. See seos kasvatuse ja lastepsühholoogia vahel on eriti põnev, nagu täna.at .

Ajavahetuse haridus

Tänapäeval seisavad vanemad silmitsi väljakutsega valida oma laste reklaamimiseks sobivad haridusstiilid. Autoritaarne ja autokraatlik stiil, mis varem domineerisid meetodid, avaldab sageli survet ja kontrolli, mis omakorda võib põhjustada psühholoogilisi probleeme. Viimastel aastakümnetel populaarseks muutunud autoritaarsed lähenemisviisid edendavad iseseisvust ja loovat mõtlemist, kuid pole riskideta, eriti kui neid praktiseeritakse ilma piirideta. Demokraatlik haridusstiil, milles lapsed kaasatakse otsustesse, lubab arendada tervislikku enesekindlust. Arutelu optimaalsete haridusmeetodite üle on siiski elav ja vaieldav, kuna analüüsid on Kindwert.de

Laste tervisliku arengu alust ei tohiks unustada: positiivse hariduse võti võib olla vabaduse ja vajalike piiride vaheline tasakaal, samas kui filmis "Bagman" arutatakse sobimatuid hirmusid.

Details
OrtHeimstadt, Österreich
Quellen

Kommentare (0)