Ban for mobiltelefon på skoler: Videnskab advarer om digitale konsekvenser for børn!

Ban for mobiltelefon på skoler: Videnskab advarer om digitale konsekvenser for børn!

Wien, Österreich - I Østrig understøttes det planlagte forbud mod mobiltelefoner i skoler op til 8. skoleniveau af videnskabelig viden. I henhold til en erklæring fra Bioethik Institute Imabe Kathpress viser, at overdreven brug af digitale medier negative effekter på koncentrationen, opmærksomme og hukommelses- og hukommelses- Særligt alvorlige er de kognitive svækkelser, der sammenlignes med stofafhængigheder, herunder ændringen af relevante hjerneområder ved overdreven skærmtid. Disse fund er især bekymrende, fordi de kunne have lange effekter på den intellektuelle udvikling af unge.

internationale tendenser og undersøgelsesresultater

Ban for mobiltelefoner, der blev annonceret af uddannelsesminister Christoph Return, sigter mod at reducere digital overstimulering og fremme sociale færdigheder. Over 70 procent af lærerne støtter foranstaltningen, da cybermobning og andre negative aspekter ved brug af smartphone også øges. Sammenlignelige regler er allerede i kraft i flere andre lande som Frankrig, Storbritannien og Holland. I en omfattende analyse dokumenterede University of Augsburg, at smartphoneforbud har målbart positive effekter på studerendes sociale velvære og læringsydelse. Undersøgelsen bekræfter, at en synlig smartphone påvirker koncentrationen af eleverne i løbet af klassen.

Ikke desto mindre understreges det, at et rent forbud ikke er tilstrækkeligt. Forskere anbefaler, at skoler tilbyder ledsagende uddannelsesforanstaltninger til at fremme mediekendskab for at forberede elever til at håndtere ansvaret med enhederne. Disse tilgange kan hjælpe med at bruge de potentielle fordele ved smartphones som en kilde til informations- og kommunikationsinstrument i klassen, men på samme tid til at uddanne de studerende i ansvaret for deres medieforbrug. En omhyggelig balance anses for at være nødvendig for at imødekomme udfordringerne i den digitale verden.