14-metis prisipažįsta, kad Mödling-Police yra grėsmė mokyklai, yra nerimą!

14-metis prisipažįsta, kad Mödling-Police yra grėsmė mokyklai, yra nerimą!

Mödling, Österreich - 2025 m. Balandžio 10 d. Mokyklos tualete Mödling mieste buvo nustatyta grėsmė AMOK, kuri sukėlė mokytojų ir studentų baimę ir netikrumą. Vyrų tualeto kabinos viduje pranešimas paskelbė, kad 17-metis studentas kitą dieną imsis žudymo. Mödlingo policijos patikrinimas buvo nedelsiant informuotas ir nedelsdamas inicijavo saugumo priemones ir tyrimus. Mokyklos bendruomenė buvo nuraminta po to, kai buvo nustatyta, kad 17-metis, vardu pavadintas, neturėjo jokio ryšio su grėsme ir jam nebuvo įtarimų.

Tyrimas lėmė 14 metų studento identifikavimą kaip įtariamą grėsmės autorių. Po tardymo paauglys prisipažino, kad buvo užtikrintas nusikaltimas ir saugus nusikaltimų įrankis. Dėl savo prisipažinimo 14-metis dabar pranešamas „Wiener Neustadt“ prokuroro tarnybai dėl bandymo žemės kompulsijų, šmeižto ir turto žalos. Šie sunkūs įtarimai taip pat lengvai paaiškina smurtinių grėsmių problemą mokyklose. 5min.at ataskaitos .

reakcijos ir sekite

Dėl grėsmės Mödling mieste buvo išsamus policijos buvimas mokykloje, kuri ryžtingai prisidėjo prie situacijos nuraminti. Mokytojai ir tėvai reagavo į susirūpinimą dėl įvykio, kuriame buvo abejojama mokyklos sambūvio etika. Šie incidentai iliustruoja prevencijos ir švietimo svarbą sprendžiant tokias grėsmes.

Studijos ir specializuota literatūra, tokia kaip leidinys „Smurtas ir amoko mokyklų ir aplinkoje esanti žinių būklė ir požiūris į prevenciją“. Norint išvengti panašių incidentų ateityje, tokių kaip href = "https://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/follwandeige.html?fid=3110395" klasė = "source_3" parodytas psichologinis pagrindas, kuris lemia tokius drastiškus teiginius, yra labai svarbus, kad būtų išvengta panašių incidentų.

Šiuo konkrečiu atveju 14-metis prisiėmė atsakomybę už save ir teigia, kad grėsmė yra grupės prievartos pasekmė, parodanti klausimo sudėtingumą. Incidentas išlieka ne tik teisėta, bet ir pedagoginė tema, kurios nereikėtų ignoruoti mokykloje ir socialinėje diskusijoje