绿色任务可能：学生的创新学习游戏！

绿色任务可能：学生的创新学习游戏！

Hochschule Worms, Worms, Deutschland - 蠕虫应用科学大学的旅游/运输系创建了一个创新的数字学习游戏，称为“ Mission Green可能”。现在，学生可以以一种有趣的方式了解科学工作的技术，并以实用的方式扩展知识。在这个迷人的游戏中，参与者扮演虚构教授劳拉·卡夫（Laura Kraft）的角色，后者试图为一个可持续的旅游项目获得资金。玩家必须与一个秘密对手竞争，他竭尽所能破坏该项目。

游戏不仅可以通过与对手计划有充分了解的学生进行反对，还可以促进对科学方法的使用。结果，挑战不仅成为理论上的练习，而且是一个令人兴奋的使命，其中学习目标是明确定义的。

学习目标和创意设计

“我们的目标是找到一种以嬉戏的方式传达科学工作的方法，”领导游戏发展的Jan Drengner教授说。教学概念规定，几个学习视频与总共13个交互式迷你游戏结合在一起。这些迷你游戏基于各种技术的理论应用，例如引用的文献研究或引用正确的技术。

学生有机会直接应用新学习的知识，这有助于有效的学习经验。该系的硕士学生西蒙·施罗德（SimonSchröder）积极参与了游戏的图形设计。他热情地解释说：“发展是将我们的创意构想成有用的学习工具的好方法。”将同学创意转变为功能正常的游戏的过程非常令人兴奋和激励人心。

“可能的绿色任务”的发展是一个跨学科的项目，该项目在Jan Drengner博士和Yvonne Langenbucher教授的指导下。许多概念与学生一起发展，这促成了以下事实：内容是根据学生的需求量身定制的。

科尼格教授指出：“部门之间的密切合作提出了令人兴奋的挑战。教学和技术要求必须以一种要求他们既要求又激励学生的方式进行合并。”事实证明，理论知识和实际应用的这种结合非常有价值。

夏季学期游戏的测试阶段已经显示出学生的积极反馈，并确认了游戏成功的有效性。反馈积极地融入了游戏概念的进一步发展中，因此“可能的绿色任务”将成为冬季2024/25学期的课程报价不可或缺的一部分。

现在已经所有来自应用科学大学的学生都有机会访问游戏。通过链接： lerbiel.it.it.hs-worms.de 您可以随时接听内容并在交互方式中进行科学工作，并深深地调查。