Le Schüller d'Autriche à TIMSS: les meilleures valeurs de mathématiques, mais les différences sociales!

Le Schüller d'Autriche à TIMSS: les meilleures valeurs de mathématiques, mais les différences sociales!

Österreich, Land - Les derniers résultats de l'étude TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) montrent que les étudiants autrichiens en mathématiques et en sciences naturelles offrent des réalisations très solides. Cette année, l'Autriche n'a participé qu'au huitième niveau scolaire et a testé environ 4 600 élèves dans 157 écoles. Par rapport au participant le plus fort jusqu'à présent, Singapour, qui a marqué plus de 600 points, les étudiants locaux atteignent chacun 512 points dans les deux matières. Ceci est étonnant, puisque selon le kleine zeitung Les Autrichans australiennes dans les mathématiques, a-t-il affecté par le petit nombre de Stem-Stemward du Stemwerf. Les plus faibles dans la zone de compétence inférieure sont, tandis que la moyenne de l'UE est de 37%.

Comparaison avec d'autres pays

Étonnamment, l'Autriche est en comparaison internationale similaire à l'étude PISA. Cela montre que les étudiants domestiques apprennent une bonne base en mathématiques et en sciences naturelles. Néanmoins, les experts en éducation avertissent qu'en dépit des réalisations solides, les différences dans le statut éducatif et les antécédents sociaux des étudiants jouent un rôle dans les résultats. En mathématiques, les élèves à faible statut social atteignent une moyenne de 88 points de moins que leurs camarades de classe plus riches, tels que le zeit

L'étude TIMSS a également montré que les réalisations des élèves de quatrième année allemands stagnent. Ils ont atteint 524 points en mathématiques et 515 points en sciences naturelles. En comparaison internationale, ces valeurs ne sont qu'au milieu de terrain, tandis que les pays asiatiques comme Singapour et Taiwan obtiennent des résultats nettement meilleurs. En Allemagne, 25% des étudiants n'ont même pas dépassé le troisième niveau de compétence, ce qui limite gravement leurs connaissances mathématiques. L'étude souligne la nécessité d'éliminer les inégalités sociales, car les élèves ayant une formation en migration atteignent en moyenne 70 points de moins que leurs camarades sans antécédents de migration.