In Nordrhein-Westfalen hat der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte eine alarmierende Marke erreicht: Sie machen nun satte 43,0 Prozent der insgesamt rund 2,5 Millionen Schüler aus! Laut dem Statistischen Landesamt Information und Technik Nordrhein-Westfalen (IT.NRW) haben sich diese Zahlen im Schuljahr 2023/24 drastisch erhöht. Vor fünf Jahren lag der Anteil noch bei 36,9 Prozent – der Trend zeigt also klar nach oben!
Drei Städte stechen besonders heraus, wenn es um den Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungsgeschichte geht. Wuppertal führt die Liste mit überwältigenden 58,6 Prozent an, gefolgt von Duisburg mit 58,3 Prozent und Gelsenkirchen bei 57,7 Prozent. In einem dramatischen Gegensatz dazu stehen die Kreise Coesfeld, Borken und Euskirchen, wo die Anteile mit 22,8 Prozent und weniger deutlich niedriger sind. Dieser Unterschied verdeutlicht die immense geografische Diversität der Schülerschaft innerhalb des Bundeslandes.
Faszinierende Schulbesuchsmuster
Die Verteilung der Schülerinnen und Schüler zeigt spannende Muster: Rund 31,4 Prozent der Schüler mit Zuwanderungsgeschichte besuchen Grundschulen. Dagegen sind nur etwa 26,7 Prozent der Schüler ohne Zuwanderungsgeschichte in diesen frühen Bildungsinstitutionen zu finden. Fast die Hälfte der Schüler mit Zuwanderungsgeschichte ist hingegen in Gesamtschulen, Gymnasien oder Berufskollegs eingeschrieben. Dies wirft interessante Fragen über die Integration und Bildungswege in NRW auf. Es zeigt sich also, dass die Bildungslandschaft im Land immer multikultureller wird und Herausforderungen, wie auch Chancen, mit sich bringt!
Die Definition von Schülern mit Zuwanderungsgeschichte umfasst diejenigen, die im Ausland geboren wurden, nach Deutschland migrirten oder deren Elternteile aus dem Ausland stammen. Dies zeigt, dass es hierbei um weit mehr geht als nur um Herkunft – es ist eine Geschichte von vielen, die in den Schulen Nordhein-Westfalens erzählt wird.
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