Skaitmeninė skardų medžioklė įkvepia mokytoją: Bruchhauser Stones kaip mokymosi vietą!
Skaitmeninė skardų medžioklė įkvepia mokytoją: Bruchhauser Stones kaip mokymosi vietą!
Olsbergas neseniai buvo vieta specialiam renginiui, kuris subūrė visų tipų mokyklų mokytojus. HSK mokyklos biuro ir „Bruchhauser Steine“ fondo kvietime pedagogai susibūrė į puikią užklasinę mokymosi vietą. Čia jūs naudojate galimybę apžiūrėti gražią Bruchhauser akmenų plotą, vieną iš pirmųjų nacionalinių gamtos paminklų Šiaurės Reino-Vestfalijoje.
Ypač išskirtinis buvo Stefanie Evers, atsidavusios „Marienschule“ mokytojos, esančios Brilone, indėlis. Ji pateikė entuziastingą auditoriją, kaip paversti mokymosi vietą studentams jaudinančią ir praktišką per skaitmeninės skardos medžioklę, dar vadinamą dvikovais. Šis novatoriškas metodas, jungiantis technologijas ir gamtą, sukėlė didelį mokytojų entuziazmą ir padėjo pagrindą būsimiems regiono mokyklų projektams.
Nepamirštamas tyrinėjimas
Renginio metu mokytojai turėjo galimybę aktyviai dalyvauti mažame žygyje per įspūdingą Bruchhauser akmenų vietą. Šis tyrinėjimo turas ne tik pasiūlė pameistrystę, bet ir galimybę iš arti patirti didingus roko bokštus. Kai kurie drąsūs mokytojai netgi išdrįso lipti į vieną iš laukų, kurie įkvėpė pirmuosius požiūrius į būsimas klasės keliones.Dalyvių atsiliepimai buvo nepaprastai teigiami. Visi sutiko, kad apsilankymas „Bruchhauser“ akmenys su mokyklos klase reiškia praturtinančią patirtį. Tapo aišku, kad tokios papildomos -egolinės mokymosi vietos ne tik papildo mokymo programą, bet ir skatina studentų susidomėjimą ir motyvaciją.
Bendradarbiavimas tarp mokyklų ir užklasinių institucijų, tokių kaip „Bruchhauser Steine“ fondas, rodo, kad novatoriški mokymo metodai gali vykti ne tik klasėse, bet ir gamtoje. Tokio tipo tarpdisciplininis mokymasis atveria naujas studentų perspektyvas ir suteikia jiems galimybę susieti mokymosi patirtį su įdomiais nuotykiais.
Renginyje pabrėžiama, kad svarbu naudoti šiuolaikinius švietimo išteklius, kad pamokos būtų ryškesnės ir praktiškesnės. Stefanie Evers įspūdingai pademonstravo, koks gilus ir patrauklus mokymasis gali būti gamtoje, ir pristatė „Bruchhauser“ akmenis kaip konkretų tokios švietimo iniciatyvos pavyzdį.
Norėdami gauti daugiau informacijos apie šį įkvepiantį įvykį ir „Bruchhauser Steine“ kaip mokymosi vietos svarbą Žr. Dabartinę ataskaitą apie Brilon-Tallokal.de
Kommentare (0)