Número de alumnos aumentan: ¡Escuelas primarias del Stader en caso de cambio de tiempo!

Número de alumnos aumentan: ¡Escuelas primarias del Stader en caso de cambio de tiempo!

El número de estudiantes en las escuelas primarias de Stade está aumentando rápidamente! Actualmente hay 2,138 estudiantes de primaria, de los cuales 1.255 (59 por ciento) ya usan todo el día de la atención. Estas cifras presentan a la ciudad grandes desafíos, porque las escuelas tienen que proporcionar suficientes aulas. El aumento fue dominado por la nueva construcción de la Escuela Primaria Riensförde y varios trabajos de construcción en otras escuelas. Pero, ¿cómo es el futuro? Los pronósticos son difíciles porque se deben tener en cuenta las nuevas áreas de construcción y los compactos en los distritos escolares.

Las escuelas en Stade están marcadas con un sistema de semáforo. Por el momento, ninguna escuela muestra un semáforo rojo, lo que significa que no hay una gran necesidad de acción. Sin embargo, hay algunos semáforos amarillos que indican posibles problemas. La escuela primaria en Burggraben actualmente tiene 170 estudiantes y podría alcanzar su límite de capacidad debido al crecimiento de 25 niños con apoyo educativo especial. La situación es similar en la escuela primaria del campamento, que podría alcanzar sus límites desde el año escolar 2025/2026, mientras que la escuela primaria Montessori en el distrito de Altländer con 216 estudiantes y un pronóstico de 239 para 2030 también está en el radar.

escuelas estables con potencial de crecimiento

En los asuntos verdes, escuelas como la Escuela Primaria Bockhorster Weg están bien posicionadas, que está bien posicionada con 288 estudiantes y pueden establecer aulas adicionales si es necesario. La escuela primaria Pestalozzi se ha expandido a cuatro trenes e incluso podría lograr un quinto en los próximos años. La escuela primaria Riensförde, que ha sido reabrida, también tiene la oportunidad de ampliar su capacidad para absorber futuros niños de primaria de la nueva área residencial.