哥廷根的学生通过自己的音乐录影带摇摆短片比赛！

哥廷根的学生通过自己的音乐录影带摇摆短片比赛！

在哥廷根，来自海因里希·伯尔（HeinrichBöll）支持学校的学生和吉斯马尔（Geismar）的综合综合学校开始了一个令人兴奋的项目。您在一个创意团体中处理重要的生活问题和您的未来，例如“我如何赚钱？”和“如果我有足够的钱，该怎么办？”考虑到这些问题，这16名学生制作了一部音乐录影带和一部短片，以参加“未来电影 - 完全不同”。

短片比赛已经存在了十多年，针对下萨克森州的普通学校和特殊学校的7至10年级的学生。特殊功能是无障碍的访问以及剧本和电影的研讨会。今年，座右铭是“很多 - 力量”，这不仅刺激了学生的创作过程，而且刺激了挑战。

与创意重点的联合项目

自新学年开始以来，学生就一直在研究该项目。在过去的几周中，为歌曲创作了文字和音乐，本周这首歌终于演唱了。相关的音乐视频已经被拍摄，现在正在等待最终剪裁。提交项目的提交日期是2月15日，所有电影均通过复活节在汉诺威出现。比赛的获胜者有机会赢得前往柏林之旅。

该项目的另一个目标是将通常几乎没有接触的不同学校的学生聚集在一起。这使您可以减少偏见并建立新的友谊。根据支持学生进行视频制作的Verein Blickwechsel的媒体教育者Sascha Prinz的说法，该合作是每个参与人员的重要经验领域。

重点中的财务问题

这首歌的重点是金钱的话题，在学生的生活中起着至关重要的作用。一开始，您想要的各种东西，例如服装，手机或糖果。还讨论了他们如何赚钱，例如，出售蛋糕或发行报纸。当您表达通常没有足够的钱时，这首歌的一个特别简洁的部分就会发挥作用：“但是，没有煤炭，没有煤炭，没有煤炭。”

如果有足够的钱，学生就会发展自己的想象力。他们梦想着拯救街狗，帮助无家可归的人或为自然保护工作。这些界限表明了对社会问题的反映观点，并表明在这个时代，对世界上挑战的认识也很明显。

学生的艺术表达，他们的富有想象力和梦想不仅是由电影和音乐的创意媒介传达的，而且还通过参与每个人的整合，进一步加强了项目的社会方面。老师朱莉娅·赫尔曼（Julia Hermann）报告了学生的不同才能，并强调所有参与的道路都已经找到了积极地为该项目做出贡献的方法，即使他们具有不同的优势。

这个联合项目不仅是一个平台，学生可以在该平台上实施自己的想法和创造力，而且是一种彼此了解并互相学习的方式。您正在努力的比赛肯定会为促进团队合作和自信做出重要贡献。

学生有机会学习重要的生活技能，同时以创造性的形式表达自己的思想和感受，这使项目成为宝贵的体验。在接下来的几周内，学生将如何发展和实施他们的观点还有待观察。有关此主题的更多详细信息可以在详细报告中找到 on www.hna.de 。