Göttingen -studenten rocken de korte filmcompetitie met hun eigen muziekvideo!

Göttingen -studenten rocken de korte filmcompetitie met hun eigen muziekvideo!

In Göttingen begonnen studenten van de Heinrich Böll Support School en de geïntegreerde uitgebreide school in Geismar een opwindend project. Je behandelt belangrijke levensvragen en je toekomst in een creatieve groep, zoals "hoe kan ik geld verdienen?" En "Wat zou ik doen als ik meer dan genoeg geld had?" Met deze vragen in gedachten, produceerden de 16 studenten een muziekvideo en een korte film om deel te nemen aan de competitie "Film voor de toekomst - heel anders".

De korte filmcompetitie, die al meer dan tien jaar bestaat, is gericht op studenten van de rangen zeven tot tien van reguliere en speciale scholen in lagere Saksen. Speciale functies zijn barrière -vrij toegang en inclusief workshops voor script en film. Dit jaar staat het motto "behoorlijk veel - macht" op de voorgrond, die niet alleen het creatieve proces van de studenten stimuleert, maar ook uitdagingen.

gezamenlijk project met creatieve focus

De studenten werken sinds het begin van het nieuwe schooljaar aan het project. In de afgelopen weken zijn er tekst en muziek gemaakt voor de nummers, en deze week werd het nummer eindelijk gezongen. De bijbehorende muziekvideo is al opgenomen en wacht nu op de laatste snede. De indieningsdatum voor de ingediende projecten is 15 februari en alle films worden via Pasen in Hanover gepresenteerd. De winnaar van de competitie heeft de mogelijkheid om een reis naar Berlijn te winnen.

Een ander doel van dit project is om de studenten van verschillende scholen samen te brengen die normaal weinig contact met elkaar hebben. Hiermee kunt u vooroordelen verminderen en nieuwe vriendschappen maken. Volgens Sascha Prinz, media -opvoeder van de Verein Blickwechsel, die de studenten ondersteunt bij de videoproductie, is de samenwerking een geweldig ervaringsgebied voor alle betrokkenen.

Financiële problemen in focus

De focus van het nummer is het onderwerp geld dat een cruciale rol speelt in het leven van de studenten. In het begin worden verschillende dingen vermeld die u wilt, zoals kleding, mobiele telefoons of snoep. Er wordt ook besproken hoe ze geld kunnen verdienen, bijvoorbeeld door een cake te verkopen of kranten uit te geven. Een bijzonder beknopt deel van het nummer komt in het spel wanneer je uitdrukt dat er vaak niet genoeg geld is: "Desalniettemin geen steenkool, geen steenkool, geen steenkool."

Als er genoeg geld was, ontwikkelen de studenten hun verbeelding. Ze dromen ervan om straathonden te redden, daklozen te helpen of te werken voor natuurbehoud. De lijnen tonen een gereflecteerd perspectief op sociale problemen en laten zien dat het bewustzijn van de uitdagingen in de wereld ook op deze leeftijd wordt uitgesproken.

De artistieke uitdrukking van de studenten, hun fantasierijke problemen en dromen worden niet alleen overgebracht door het creatieve medium van film en muziek, maar ook door de integratie van alle betrokkenen, die het sociale aspect van het project verder versterkt. Leraar Julia Hermann rapporteert over de verschillende talenten van de studenten en benadrukt dat alle deelnemende paden hun weg hebben gevonden om actief bij te dragen aan het project, zelfs als ze verschillende sterke punten hebben.

Dit gezamenlijke project is niet alleen een platform waarop de studenten hun ideeën en creativiteit kunnen implementeren, maar ook een manier om elkaar te leren kennen en van elkaar te leren. De concurrentie waar je naar streeft, zal zeker een belangrijke bijdrage leveren aan het bevorderen van teamwerk en zelfvertrouwen.

De studenten hebben de mogelijkheid om belangrijke levensvaardigheden te leren en tegelijkertijd hun gedachten en gevoelens uit te drukken in creatieve vorm, waardoor het project een waardevolle ervaring maakt. Het valt nog te bezien hoe de studenten de komende weken zullen ontwikkelen en implementeren. Meer details over dit onderwerp zijn te vinden in een gedetailleerd rapport op www.hna.de .