A Göttingen diákok saját zenei videójukkal ringatják a rövidfilm -versenyt!

A Göttingen diákok saját zenei videójukkal ringatják a rövidfilm -versenyt!

Göttingenben a Heinrich Böll támogató iskola és a Geismar integrált átfogó iskolája izgalmas projektet indított. Ön foglalkozik az élet és a jövő fontos kérdéseivel egy kreatív csoportban, például: "Hogyan kereshetek pénzt?" És "Mit tennék, ha több mint elég pénzem lenne?" Ezeket a kérdéseket szem előtt tartva a 16 hallgató zenei videót és rövid filmet készített, hogy részt vegyen a "Film a jövőben - egészen másképp" versenyen.

A rövidfilm -verseny, amely több mint egy évtizede létezik, az Alsó -Szászországban a rendes és speciális iskolákban a hetedik és tíz évfolyamtól származó hallgatóknak szól. Különleges funkciók a gátlásmentes hozzáférés, valamint a szkript és a film műhelyei. Ebben az évben az előtérben a "meglehetősen sok - hatalom" mottó, amely nemcsak serkenti a hallgatók kreatív folyamatát, hanem a kihívásokat is.

Közös projekt kreatív fókuszmal

A hallgatók az új tanév kezdete óta dolgoznak a projekten. Az elmúlt hetekben szöveget és zenét hoztak létre a dalokhoz, és ezen a héten a dalt végül énekelték. A kapcsolódó zenei videót már elkészítették, és most várja a végső vágást. A benyújtott projektek benyújtási dátuma február 15 -én van, és az összes filmet Hannoverben, húsvéton keresztül mutatják be. A verseny győztese lehetősége van arra, hogy megnyerjen egy berlini utazást.

A projekt másik célja az, hogy összehozza a különféle iskolák hallgatóit, akik általában kevés kapcsolatot tartanak fenn egymással. Ez lehetővé teszi az előítéletek csökkentését és az új barátságok létrehozását. Sascha Prinz, a Verein Blickwechsel médiaképzője szerint, amely támogatja a hallgatókat a videó előállításában, az együttműködés nagyszerű tapasztalat minden résztvevő számára.

Pénzügyi kérdések fókuszban

A dal középpontjában a pénz témája, amely döntő szerepet játszik a hallgatók életében. A kezdetben különféle dolgok vannak felsorolva, mint a kívánt, például ruházat, mobiltelefonok vagy édességek. Azt is megvitatják, hogyan lehet pénzt keresni, például egy sütemény eladásával vagy újságok kiadásával. A dal különösen tömör része akkor jelentkezik, amikor kifejezi, hogy gyakran nincs elég pénz: "Ennek ellenére nincs szén, nincs szén, nincs szén."

Ha volt elég pénz, a hallgatók fejlesztik a képzeletüket. Álmodnak az utcai kutyák megmentéséről, a hajléktalanok segítéséről vagy a természetvédelem érdekében. A vonalak a társadalmi problémák tükröződő perspektíváját mutatják, és azt mutatják, hogy ebben a korban is kiejtik a világ kihívásainak tudatosítását.

A hallgatók művészi kifejezését, képzeletbeli problémáikat és álmaikat nemcsak a film és a zene kreatív médiuma közvetíti, hanem az összes érintett integrációja is, ami tovább erősíti a projekt társadalmi aspektusát. Julia Hermann tanár beszámol a hallgatók különböző tehetségéről, és hangsúlyozza, hogy minden részt vevő út megtalálta az utat, hogy aktívan hozzájáruljon a projekthez, még akkor is, ha eltérő erősségük van.

Ez a közös projekt nem csak egy olyan platform, amelyen a hallgatók megvalósíthatják ötleteiket és kreativitásukat, hanem egy módot is arra, hogy megismerjék egymást és tanuljanak egymástól. A verseny, amelyre töreksz, minden bizonnyal fontos hozzájárulást nyújt a csapatmunka és az önbizalom előmozdításához.

A hallgatóknak lehetősége van megtanulni a fontos életképességeket, és ugyanakkor kreatív formában fejezik ki gondolataikat és érzéseiket, ami a projektet értékes élményré teszi. Még nem látni kell, hogy a hallgatók hogyan fejlesztik és végrehajtják perspektívájukat az elkövetkező hetekben. További részletek a témáról egy részletes jelentésben találhatók a www.hna.de .