Jauns bioloģiskais Neu-Ulrichstein: Studenti pētījumi par vidi!

Jauns bioloģiskais Neu-Ulrichstein: Studenti pētījumi par vidi!

Neu-Ulrichstein, Deutschland - Neu-Ulrichstein netālu no Hombergas drīz tiks atvērts novatoriskais "bioloģiskais"-pētniecības centrs, kas, domājams, tuvina studentus aizraujošajai vides zinātņu pasaulei. Šeit skolēni ar savām rokām var izpētīt un atklāt, kas notiek dabā. Galvenā uzmanība tiek pievērsta praktiskai pieredzei, kas pārsniedz mācību grāmatu lasīšanu. Bioloģijas skolotājs Martins Hinke skaidro: "Studenti mācās ar vairākām maņām, ņemot vērā slieku nozīmi augsnē." Šī aizraujošā iniciatīva tiks oficiāli sākta 15. novembrī.

slieku un klimata pārmaiņu aizraušanās

Pašlaik Hombergas Ohmtal skolas studenti aktīvi darbojas pētniecības centra pētniecības centrā un ar mikroskopiem novēro sliekas. Jūs uzzināsit, kā šīs mazās dzīvās lietas atslābina augsni un to, kas uz tām ietekmē sausumu un plūdus. Projekts, ko Finja Fuksa izstrādāja kā daļa no viņas disertācijas universitātē, ir daļa no sadarbības starp universitātēm un skolām, kas atbalsta bioloģisko. Dr Ann-Katrin Lörracher, kurš izstrādāja pedagoģisko koncepciju, ir aizrautīgs ar studentu sadarbību un apņemšanos.

Bioloģisko vada slaveni zinātnieki, ieskaitot prof. Dr. Haraldu Lesch, kurš ir pazīstams ar savu spēju saprotamā veidā izskaidrot sarežģītas zinātniskas tēmas. "Bioloģiskais ir kļuvis lēnām, un tagad ir paredzēts virzīties uz priekšu," saka Lörracher. Studenti tiek iepazīstināti ne tikai ar slieku pasauli, bet arī ķīmisko vielu ietekme uz ūdens radībām. "Kad mēs redzam, kā naftas plēve darbojas uz ūdens, mēs daudz labāk saprotam piesārņojuma sekas," viņa piebilst.

Vieta eksperimentiem

Pētniecības centrs piedāvā studentiem iespēju strādāt ar vienkāršiem mikroskopiem un veikt eksperimentus, kas universitātēs bieži nav iespējami. "Šeit studenti var iegremdēties tieši zinātniskajā praksē," skaidro Lörracher. Pieprasījums ir liels: katras 5. un 6. klases Ohmtalschule klases regulāri ierodas projektiem. Lai paplašinātu piedāvājumu, tiek izstrādāti arī moduļi skolotājiem, kuri vēlas eksperimentēt. "Runa ir par zinātniskā darba entuziasmu," starojoši saka Lörracher.