Максимилиан Колер е избрал за пряк кандидат - нови импулси за региона!

Максимилиан Колер е избрал за пряк кандидат - нови импулси за региона!
Schwalm-Eder-Kreis, Deutschland - Максимилиан Колер, 28-годишният учител по биология от Фрицлар, беше избран за пряк кандидат за Зелените в избирателен район 170 миналия уикенд. Този избирателен район включва както квартал Schwalm-Eder, така и части от Waldeck-Frankenberg. В речта си за прилагане Колер подчерта, че е от съществено значение да се осигури поминъкът и сериозно да поеме отговорност за климата и защитата на видовете. Той каза: "Става въпрос за осигуряване на поминъка си. Тук не трябва да сме небрежни." Плановете му включват също концентрация върху образователната политика, с призив към федералното правителство, противоречивият дигитален пакт II, като seknews.de докладва.
Междувременночленовете на Зелените в района на Швалм-Едър обсъдиха в обмен с местни представители на занаятите под ръководството на Даниел Мей относно подкрепата на децентрализираното енергийно снабдяване и бъдещето на професионалните училища. Концепцията за „устойчиво професионално училище“ се счита за необходимо за осигуряване на останалите професионални училища в селските райони и за борба с недостига на квалифицирани работници в занаята. Един от фокуса е и върху използването на вятърната енергия, която спешно се разширява в региона, за да се постигне климатичните цели. Участниците се съгласиха, че запазването на местата на професионалните училища е решаващо и че организацията не трябва да бъде за сметка на селските оферти, като gruene-schwalm-eder.de син.
Заедно това показва, че Зелените в района на Швалм-Едър работят за устойчиво бъдеще както под новото ръководство на Колер, така и в сътрудничество с местните майстори на занаятите. С цел засилване на образователните оферти в селските райони и преосмислянето на енергийното предлагане, вие разчитате на конкретни мерки, за да осигурите икономическата и екологичната основа на региона.Details | |
---|---|
Ort | Schwalm-Eder-Kreis, Deutschland |
Quellen |