Забрана на мобилни телефони в училищата: Учителите изискват ясни правила за цифровите медии!

Забрана на мобилни телефони в училищата: Учителите изискват ясни правила за цифровите медии!

Kärnten, Österreich - Забраната на мобилните телефони в училищата се обсъжда горещо в Австрия: в няколко федерални щата, особено Каринтия, вече има ясни защитници. Междувременно Долна Австрия се отнася до „училищната автономия“, която в настоящия дебат за използването на смартфони в училищните стаи е важен момент. Според проучване на Австрийския федерален верлаг в сътрудничество с университета в Йоханес Кеплер в Линц, сред 949 учители, 44 процента от анкетираните заявиха, че трябва да бъдат забранени да правят ясно мобилен телефон, докато 30 процента "повече" се съгласиха. За разлика от тях, десет процента от такава забрана ясно отхвърля, тъй като nön докладване.

Използване на смартфони в клас

Проучването показва също, че 14 процента от учителите заявяват, че техните ученици използват мобилни телефони „често“ за учебни цели, докато мнозинството са класифицирани за „понякога“ или „рядко“. По -специално във висшите училища смартфоните се използват значително по -често за учене, отколкото в задължителните училища. Филип Нусбьок, управляващ директор на австрийския федерален Verlag, подчертава, че смартфоните също носят много предизвикателства като разсейване и кибер тормоз. Тази дигитализация е не само предизвикателство, но също така предлага потенциал, който може да се използва - защото особено там, където няма таблети или лаптопи, смартфонът може да действа като ценен инструмент за обучение.

паралелно с тази дискусия, настоящият pisa-study намалява през последните години. През 2022 г. само 70 процента от студентите по математика са постигнали минималната компетентност през 2022 г., което представлява намаление с 9 процента в сравнение с 2018 г. Тези спадове са притеснени, особено на фона, който 42 процента от типовете в училищните училища попадат под минималната компетентност. Проучването показва също, че учениците от условия в неравностойно положение често показват по -лоши услуги, което прави нуждата от подкрепящи мерки в училищата, неизбежна.