Läraren stoppar inbrottstjuvar i gymnasiet: Polisen ingriper!

Läraren stoppar inbrottstjuvar i gymnasiet: Polisen ingriper!
Blankenese, Deutschland - En lärare och en uppmärksam lärare orsakade nyligen en rörelse efter att båda incidenterna på skolorna orsakade mycket spänning i Österrike och Tyskland. I Hausmannstäten tillhandahöll en 47-årig lärare en inbrottstjuv som startade ett medelskolefönster runt 11:25 p.m. 27-åringen påstådde gärningsmannen, en tysk från Graz Area District, förväntade sig inte lärarens närvaro och flydde utan byte efter att han fångades. Läraren följde inkräktaren till en parkeringsplats och höll den tills polisen anlände. The investigation indicates that the suspect could also be responsible for other burglaries in the region, such as meinbezirk.at reported.
Hotssituation i Hamburg
I en mer dramatisk incident i det tomma distriktet i Hamburg anklagades två unga män för att ha hotat en lärare med ett skjutvapen. Vittnen rapporterade att de två främlingarna dök upp i ett klassrum under lektionerna och satte press på läraren som hade framför eleverna. Lyckligtvis fanns det inga rapporter om skador, men skolan utlöste omedelbart ett larm. Polisen undersökte skolbyggnaden med omfattande krafter, inklusive helikoptrar och drönare, men kunde inte hitta några bevis på gärningsmännen i byggnaden. The students were safely taken to a nearby barracks, where psychological care was offered, as the Süddeutsche Zeitung
Under den ytterligare kursen inträffade en annan hotsituation i Hamburg, vilket ledde till flera arresteringar. Polisen arresterade fyra ungdomar i Mendelssohnstrasse, av vilka några kan ha varit inblandade i händelsen i Blankenese. Leksaksvapen hittades i arresterade och utredningen togs över av det statliga kriminella poliskontoret. De chockerande incidenterna i båda regionerna ställer frågor om säkerhet i skolorna och krävde omedelbara polisåtgärder för att skydda eleverna och personalen. Undersökningen i båda fallen pågår fortfarande.
Details | |
---|---|
Ort | Blankenese, Deutschland |
Quellen |