Marmstorfer School nadahnjuje 80 djece s uspješnim kodnim tjednima!

Marmstorfer School nadahnjuje 80 djece s uspješnim kodnim tjednima!

Marmstorf, Deutschland - Tjedan koda u školi Marmstorf bio je izvanredan događaj. Svake jeseni u Europi, pokušaji se u Europi čine da nadahnjuju djecu i adolescente za digitalni svijet. Ove godine Marmstorf škola bila je jedina osnovna škola u Harburgu koja je sudjelovala u ovoj impresivnoj inicijativi. U uzbudljivoj radionici koja se dogodila prošlog utorka i srijede, 80 učenika od predškolskog do četvrtog razreda doživjelo je koliko je zabavno otkriti osnove programiranja.

Događaj je vodila Janina Schlemm, predana učiteljica, koja u školi nudi tečaj talenta "Prvo programiranje". Podržana od strane svojih kolega i tri pomagača s istog tečaja, omogućila je učenicima da komuniciraju s digitalnim svijetom. Radionica je djeci ponudila zabavan i kreativan pristup programskim vještinama, što ih je potaknulo da razviju timski rad i vještine rješavanja problema.

Uvidi u programiranje

S programom Scratch Junior, djeca su uspjela napraviti svoje prve korake na razigrani način u dobi od pet godina. Imali su priliku stvoriti vlastite interaktivne priče, igre i animacije - i bez ikakvog prethodnog znanja. Scratch Junior karakterizira korisničko sučelje koje omogućuje manjoj djeci da budu kreativni i implementiraju svoje ideje. Fascinantno je vidjeti kako tehnološko obrazovanje može započeti tako rano.

Izvorno je događaj bio namijenjen samo 20 djece. Međutim, zbog velike potražnje, kapaciteti su povećani na 80 mjesta, a događaj je ponuđen dva puta. Ova odluka govori o interesu i entuzijazmu djece za digitalne tehnologije. Na kraju radionice ne samo zeleni osmijeh aplikacije programiranja, već i lica malih programera koji su ponosno iznijeli svoje rezultate.

Tjedan koda u školi Marmstorf savršen je primjer kako izgleda moderno učenje u praksi. To ilustrira važnost prenošenja programiranja znanja u ranoj fazi i otvaranja vrata svijetu koji je sve više oblikovan tehnologijom. Takvi su događaji ključni za promicanje interesa za predmete kovnice (matematika, informatiku, prirodne znanosti i tehnologiju) i na taj način priprema buduće generacije za izazove digitalnog društva.

Djeca koja sudjeluju, čiji su roditelji bili oduševljeni napretkom, pokazali su veliko zanimanje za daljnje učenje. Mnogi su izrazili želju da saznaju više o programiranju i prošire svoje vještine izvan škole. Ovo nije samo znak uspješne provedbe radionice, već i za potencijal koji je u sljedećim generacijama.

Članak daje sveobuhvatniji pogled na ovaj razvoj na