Forradalom a melanchthonstrasse -ról: A jövő iskolája kezdődik!

Forradalom a melanchthonstrasse -ról: A jövő iskolája kezdődik!

Melanchthonstraße, Bremen, Deutschland - Laura Materna, a MelanchThonstrasse általános iskola dinamikus igazgatója, izgalmas elképzelést követ a tanulás jövőjéről! Vannak ragyogó képek és kreatív alaprajz -tervek a Blue -Gray Pin táblák mögött, amelyek egy úttörő kísérleti projekt részét képezik. A brémai oktatási intézmény olyan innovatív fogalmakat tesztel, amelyek fejjel lefelé fordíthatják a hagyományos iskoláztatást. Jelenleg annak a döntésnek a döntése, hogy a megbízható általános iskolát mindennapi iskolává alakítják -e, még mindig felfüggeszti - az oktatási hatóság még nem adott végső zöld fényt. De mi a tét Brémán, forradalmasíthatja a tanulást!

A tanulási helyek forradalma

A Materna koncepciójában a klasszikus osztályterem, amint tudjuk, ez már a múlté! Ehelyett egy nyitott együttműködési környezetet hoznak létre, amelyben a hallgatók önállóan dönthetnek, hol és hogyan tanulnak. A harcot bejelentették a merev osztályszerkezetnek, mivel a gyerekeknek együtt kell tanulniuk vegyes csoportokban, és meghatározzák saját tanulási ütemüket. Ötletes ötlet vagy merész kísérlet? Jó esélyek, hogy itt láthatjuk a holnap iskoláját!

Ezenkívül a frontális órákat eltörölik, és a hosszú ideig tartó hallgatás időpontja a múlté. Ehelyett a hallgatóknak meg kell szerezniük pénzüket egy önállóan orientált tanulási megközelítésben. Új, kreatív tanulási anyagokkal, amelyek az iskolában vagy digitálisan rendelkezésre állnak, önállóan elnyeli az ismereteket és jelentkezhet innovatív projektekben.

jövőbeli vizsgálat nélkül

A tőzeg vége és az izgalom a vizsgák során! A jövőben minden hallgatót külön -külön kell ellenőrizni, hogy a közös vizsga életének nyomása a múlthoz tartozik. Minden hallgató saját tempójában felfedezheti a különféle tanulási pályákat. Eladja a vizsga? Nagyszerű, a következő témából! Vannak nehézségek? Semmi gondot, átdolgozott. Ez a forradalmi megközelítés jelentősen enyhítheti a mindennapi iskola életét, és megkönnyítheti a tanulást a hallgatók számára.

Az összes napos gondozás kibővítése nemcsak kihívást jelent, hanem lenyűgöző lehetőségeket kínál az iskolai struktúrák átalakítására. Sascha Karolin Aulepp oktatási szenátor hangsúlyozza, hogy ez a jövőkép lehetőséget ad arra, hogy az iskolát egy folyamatosan változó társadalomban újratervezze. A helyi intézményekkel és egyesületekkel való együttműködésnek lehetővé kell tennie a hallgatók számára a tudás és a tapasztalat szélesebb spektrumát, és meglazíthatja a hagyományos iskolai életet. A melanchthonstrasse jövője nem lehet világosabb és innovatív!