Mangel på lærere i Marzahn-HellersDorf: Muligheter og utfordringer!

Mangel på lærere i Marzahn-HellersDorf: Muligheter og utfordringer!

Hellersdorf, Berlin, Deutschland - I Marzahn-Hellersdorf viser et delt bilde: Selv om de okkuperte undervisningsposisjonene i skolene har økt betydelig, er mangelen på lærere i de sosialt utfordrede områdene i regionen fremdeles til stede. Andelen okkuperte stillinger fra 80 til 95,7 prosent har blitt bedre, spesielt på barneskoler. Situasjonen har også blitt betydelig bedre på ungdomsskoler, fra 70 til 91,3 prosent. På videregående skoler er det okkuperte jobbnummeret til og med 96,6 prosent. Cathrin Braun, leder for distrikts skoletilsyn, presenterte disse tallene torsdag kveld i rådhuset. Hun la vekt på at for øyeblikket bare "kanskje hundre steder" er ledige, noe som er en fremgang sammenlignet med året før.

Denne positive utviklingen er ledsaget av en rekke utfordringer. Mens antallet elever fortsetter å stige og flere lærere blir spurt, blir det klart at mange av de okkuperte stillingene blir tatt av lærere som ikke er tilstrekkelig trent. Den rapporterer at mange undervisningsstudenter begynner å undervise under studiene og at flere og flere karrierevekslere kommer inn i klassen. Disse menneskene, som ofte kommer fra helt forskjellige profesjonelle felt, er ofte ikke utstyrt med nødvendig pedagogisk kunnskap. Regina Kittler, medlem av venstre gruppe i BVV Marzahn-Hellersdorf, uttrykte bekymring for at flere karrierevekslere nå underviser som trente lærere på mange skoler. Dette problemet vil også bli opplyst i en artikkel fra Berliner Zeitung .

Viktige forskjeller i skolestrukturene

Et slående trekk i distriktet er de høye fattigdomsratene som skiller seg ut, spesielt i byene Hellersdorf og Marzahn-Nord. Behovet for ytterligere finansiering er også spesielt høyt her, noe som gjenspeiles i skolegangseksamenene. Cathrin Braun bemerket at mangelen på lærere i de problematiske distriktene er over gjennomsnittet. Mens Mahlsdorf har stor etterspørsel etter lærere, er skolene i Hellersdorf og Marzahn-Nord i skyggen.

Utfordringene på stedet kan ikke overses. I disse områdene er mange studenter av ikke -tyske opprinnelsesspråk, noe som resulterer i alvorlige kommunikasjonsproblemer og nødvendige støttetiltak. Erfaringene til lærere viser at behovet for spesiell støtte i disse distriktene er ekstremt høyt, samtidig som tilgangen til kvalifiserte lærere samtidig er begrenset. Regissert av skolemyndighetene er det forsøk på å dekke behovet, men ofte er timebordet forkortet, og transportøren er ofte ikke planlagt tilstrekkelig når du jobber i klasserom.

Samtidig er det en følelse blant lærerne at livssituasjonen i Marzahn-HellersDorf har blitt bedre. Bildet av distriktet endrer seg sakte, og noen skolemyndigheter har begynt å samarbeide med boligforeninger for å tilby lærere en leilighet, noe som gjør det lettere å finne nye lærere. Distriktet har ikke det mest spennende nattelivet å tilby, men tilbyr et levelig miljø med rolige nabolag og rimelige leiligheter.

Totalt sett vises en tregere, men konstant fremgang i kampen mot mangelen på lærere i Marzahn-Hellersdorf. Mens noen skoler i regionen fremdeles kjemper mot enorme utfordringer, er det også lyspunkter som gir håp om en positiv utvikling. Rekruttering av lærere og å lage passende forhold på stedet vil også spille en avgjørende rolle i fremtiden.