Požiadavky odborníka na vzdelávanie: Integrácia namiesto izolácie v školách!

Požiadavky odborníka na vzdelávanie: Integrácia namiesto izolácie v školách!

Dolomitenstadt, Österreich - V rámci súčasnej vzdelávacej diskusie v Rakúsku, vzdelávací odborník Cordula Heckmann, ktorý kedysi vedel Rütli školu v Berlíne-Neukölln, vyjadruje obavy z plánovaného zavedenia „rehabilitačných tried“ a tried nemeckých podporných. V rozhovore požaduje jasnú stratégiu integrácie utečeneckých detí a adolescentov do školského systému a zdôrazňuje potrebu ignorovať výzvy, ako je nedostatok kvalifikovaných pracovníkov a problémy s integráciou. „Integrácia namiesto segregácie“ je jej ústredným záujmom, pretože izolácia môže mať vážne negatívne účinky na deti utečencov, hovorí Heckmann. Tento názor dôrazne spochybňuje súčasné prístupy novej rakúskej federálnej vlády, ktorá vo svojom vládnom programe oznámila „rehabilitačné triedy“ pre „vzdelávacie deti“. Class = "source_1"> Dolomitenstadt uvádza, že ...

Heckmann zdôrazňuje, že malé skupiny a kvalifikovaní zamestnanci sú nevyhnutné na uspokojenie individuálnych potrieb študentov. Vyžaduje, aby boli učitelia lepšie vyškolení, aby znížili neistoty a podporovali pozitívny spôsob riešenia používania médií, čo je dôležité aj s ohľadom na oznámený zákaz mobilných telefónov. Zasadzuje sa tiež o krokovom modeli integrácie študentov bez vedomia nemecky, ktorý sa už v Berlíne ukázal. Takýto model by mohol slúžiť ako cenný sprievodca pre rakúske školy.

integračné stratégie a podporné opatrenia

Na podporu procesu integrácie vidí Heckmann aj potrebu úzkej spolupráce s mládežníckymi kanceláriami a rodičmi. Plánovaný rozvojový rozpočet federálnej vlády na podporu problémových škôl je ním pozitívne zdôrazňovaný. Naďalej vyžaduje trojpilkový model pre reformu vzdelávacieho systému, ktorý zahŕňa riadenie škôl vhodných pre deti, záväzné normy kvality a spoluprácu s aktérmi občianskej spoločnosti. Je to potrebné na zlepšenie vzdelávacích príležitostí všetkých detí z dlhodobého hľadiska bez ohľadu na ich sociálno -ekonomické zázemie.

Ďalším krokom na zlepšenie situácie pre deti utečencov a adolescentov je letákom uverejnené federálnym ministerstvom školstva a žien (BMBF) na začiatku školy, čo poskytuje dôležité informácie pre školský dohľad, riaditeľa a učiteľov. Tieto materiály objasňujú výrazy „žiadatelia o azyl“ a „azylové osoby“ a ponúkajú komplexné údaje o únikových hnutiach, ako aj informácie o sociálnom práve, ako je napríklad učebnica. Okrem toho BMBF pripomína existujúce podporné štruktúry, ako je školská psychológia a možnosť ďalšieho odbornej prípravy v oblasti politického vzdelávania. bimm opisuje opatrenia ako ústredné ...

Brožúra „Deti utečencov a mladí ľudia na rakúskych školách“ možno bezplatne požiadať BMBF, čo tiež podporuje úsilie o lepšiu integráciu a podporu potrebnej citlivosti v školách.