Education Expert Expert: integrazione invece di isolamento nelle scuole!

Education Expert Expert: integrazione invece di isolamento nelle scuole!

Dolomitenstadt, Österreich - Come parte dell'attuale discussione educativa in Austria, l'esperta educativa Cordula Heckmann, che un tempo guidava la scuola Rütli a Berlino-Neukölln, esprime preoccupazioni per l'introduzione pianificata di "lezioni di riabilitazione" e lezioni di supporto tedesche. In un'intervista, chiede una chiara strategia per l'integrazione di bambini e adolescenti rifugiati nel sistema scolastico e sottolinea la necessità di non ignorare le sfide come la carenza di lavoratori qualificati e problemi di integrazione. "L'integrazione anziché la segregazione" è la sua preoccupazione centrale, perché l'isolamento può avere gravi effetti negativi sui bambini rifugiati, afferma Heckmann. Questo punto di vista è fortemente messo in discussione dagli attuali approcci del nuovo governo federale austriaco, che ha annunciato le "lezioni di riabilitazione" per i "bambini educativi" nel suo programma governativo. Class = "Source_1"> DolomitenStadt riporta che ...

Heckmann sottolinea che piccoli gruppi e personale qualificato sono essenziali per soddisfare le esigenze individuali degli studenti. Chiede che gli insegnanti siano meglio addestrati al fine di ridurre le incertezze e di promuovere un modo positivo di affrontare l'uso dei media, che è anche importante in vista di un divieto di telefonia mobile annunciato. Sostiene inoltre un modello di passo per l'integrazione degli studenti senza conoscenza del tedesco, che si è già dimostrato a Berlino. Tale modello potrebbe servire da prezioso guida per le scuole austriache.

strategie di integrazione e misure di supporto

Per supportare il processo di integrazione, Heckmann vede anche la necessità di una stretta collaborazione con gli uffici e i genitori di welfare. Il budget di sviluppo pianificato del governo federale per promuovere le scuole problematiche è enfatizzato positivamente da esso. Continua a richiedere un modello a tre turi per la riforma del sistema educativo, che comprende la gestione delle scuole per bambini, gli standard di qualità vincolante e la cooperazione con gli attori della società civile. Ciò è necessario per migliorare le opportunità educative di tutti i bambini a lungo termine, indipendentemente dal loro background socio -economico.

Un altro passo per migliorare la situazione per i bambini e gli adolescenti rifugiati è il volantino pubblicato dal Ministero federale dell'Istruzione e delle donne (BMBF) all'inizio della scuola, che fornisce informazioni importanti per la supervisione della scuola, il preside e gli insegnanti. Questi materiali chiariscono i termini "richiedenti asilo" e "persone asilo" e offrono dati completi sui movimenti di fuga, nonché informazioni sul diritto sociale come la campagna di libri di testo. Inoltre, il BMBF ricorda le strutture di supporto esistenti come la psicologia scolastica e la possibilità di ulteriore formazione nel campo dell'educazione politica. bimm descrive le misure come centrali ...

I "bambini e giovani rifugiati delle scuole austriaci" possono essere richiesti gratuitamente dal BMBF, il che sostiene anche gli sforzi per integrare e promuovere meglio la sensibilità necessaria nelle scuole.