Hariduse ekspertide nõudmised: integreerimine koolides isoleerimise asemel!

Hariduse ekspertide nõudmised: integreerimine koolides isoleerimise asemel!

Dolomitenstadt, Österreich - Austrias toimuvast haridusarutelust väljendab Berliin-Neukölln Rütli kooli juhtinud haridusekspert Cordula Heckmann muret "rehabilitatsiooniklasside" ja Saksamaa tugiklasside kavandatud tutvustamise pärast. Intervjuus nõuab ta selget strateegiat pagulaslaste ja noorukite koolisüsteemi integreerimiseks ning rõhutab vajadust mitte ignoreerida selliseid väljakutseid nagu kvalifitseeritud töötajate puudus ja integratsiooniprobleemid. "Integreerimine segregatsiooni asemel" on selle keskne probleem, kuna eraldamisel võib olla pagulaslastele tõsiseid negatiivseid mõjusid, ütles Heckmann. Selle seisukoha seab kindlalt kahtluse alla uue Austria föderaalvalitsuse lähenemisviisid, kes on oma valitsuse programmis välja kuulutanud "hariduslike laste" rehabilitatsiooniklassid. Class = "Source_1"> Dolomitenstadt teatab, et ...

Heckmann rõhutab, et väikesed rühmad ja kvalifitseeritud töötajad on õpilaste individuaalsete vajaduste rahuldamiseks hädavajalikud. Ta nõuab, et õpetajaid koolitataks paremini ebakindluse vähendamiseks ja meediakasutus positiivse viisi edendamiseks, mis on oluline ka välja kuulutatud mobiiltelefoni keelu silmas pidades. Samuti propageerib see samm -saksa teadmisteta õpilaste integreerimist, mis on end Berliinis juba tõestanud. Selline mudel võiks olla Austria koolidele väärtuslik juhend.

integratsioonistrateegiad ja toetavad meetmed

Integreerimisprotsessi toetamiseks näeb Heckmann ka vajadust tiheda koostöö järele noorte hoolekandeametite ja vanematega. See rõhutab föderaalvalitsuse kavandatud arengueelarvet probleemikoolide edendamiseks positiivselt. See nõuab jätkuvalt haridussüsteemi reformi jaoks kolme samba mudelit, mis hõlmab lapsesõbralikku koolis juhtimist, sidumist kvaliteedistandardeid ja koostööd kodanikuühiskonna osalejatega. See on vajalik kõigi laste haridusvõimaluste parandamiseks pikaajaliselt, sõltumata nende sotsiaalmajanduslikust taustast.

Veel üks samm pagulaslaste ja noorukite olukorra parandamiseks on föderaalse haridus- ja naisteministeeriumi (BMBF) avaldatud jaotus kooli alguses, mis pakub olulist teavet kooli järelevalve, direktori ja õpetajate jaoks. Need materjalid selgitavad termineid "varjupaigataotlejad" ja "varjupaigataised" ning pakuvad põhjalikke andmeid põgenemisliikumiste kohta, samuti sotsiaalse õiguse teavet, näiteks õpiku kampaaniat. Lisaks meenutab BMBF olemasolevaid tugistruktuure nagu koolipsühholoogia ja poliitilise hariduse valdkonnas edasise koolituse võimalust. BIMM kirjeldab meetmeid kui keskset ...

Brošüüri "Pagulaslapsi ja noori Austria koolides" saab BMBF -ilt tasuta taotleda, mis toetab ka jõupingutusi koolides vajaliku tundlikkuse paremaks integreerimiseks ja edendamiseks.