Demokratické učenie na základnej škole: 18: 4 pre nové pravidlo!

Demokratické učenie na základnej škole: 18: 4 pre nové pravidlo!

Lichtenfels, Deutschland - Na základnej škole Dr. Roßbacha v Lichtenfels sa vytvoril vzrušujúci experiment na demokracii, ktorá je jedinečná v rámci Bavorska. Trieda 2B sa nedávno zúčastnila na inovatívnom projekte, ktorý je pod mottom „ústavná štvrť hodiny“, novú iniciatívu bavorského ministerstva kultúry a vzdelávania. Toto je opatrenie, ktoré by malo aktívne zaviesť žiakov do základov demokracie.

Prvá skúsenosť v tomto kontexte odhalila zaujímavý výsledok: 18 až 4, čo objasňuje, pretože študenti reagujú na témy účasti. Takéto skúsenosti sú nielen poučné, ale aj rozhodujúce pre rozvoj povedomia o demokratických procesoch v ranom štádiu. Projekt ukazuje, že téma demokracie sa dá sprostredkovať nielen v politických alebo historických kontextoch, ale aj v priamom školskom živote.

Kreatívny symbol demokracie

Obzvlášť nápadným prvkom tohto projektu bol Chameleon Ferdinun, ktorý bol umiestnený v školskom školskom ihrisku. S pôsobivou dĺžkou dvoch metrov dreva to určite priťahovalo pozornosť študentov. Thomas Reich, pastoračný konzultant v Obermaine, bol tvorivou hlavou tejto myšlienky. Chameleón symbolizuje flexibilitu a zmenu - vlastnosti, ktoré sú dôležité nielen pre zvieratá, ale aj pre pochopenie demokracie.

Integrácia takýchto kreatívnych prístupov sa priblíži k dôležitosti účasti a účasti praktickým spôsobom. Takéto projekty by mohli byť priekopníkom pre budúce vzdelávanie demokracie na školách i mimo nej. Vzhľadom na súčasné sociálne výzvy je včasné a zrozumiteľné sprostredkovanie demokratických hodnôt veľmi dôležité.

Implementácia „ústavnej štvrtiny hodiny“ sa ukazuje ako dôležitý krok na hravú tému bez zložitej terminológie a teórií. V krajine, ktorá berie základný kameň demokracie vážne, je nevyhnutné, aby boli mladí ľudia oboznámení s týmito hodnotami.

Tieto kultúrne a politické iniciatívy, ako sú tie, ktoré sa odohrávajú na základnej škole Dr. Roßbacha, nielen obohacujú školu, ale aj celú komunitu s ohľadom na porozumenie a ocenenie demokratických procesov. Skúsenosti študentov a učiteľov z takýchto projektov môžu ponúknuť cenné impulzy pre budúce vyučovacie metódy, a tak poskytnúť udržateľný prínos k propagácii demokracie. Viac podrobností o lekcii demokracie je v správe na www.fraenkischerag.de čítaj.