Aprendizagem democrática na escola primária: 18: 4 para a nova regra!

Aprendizagem democrática na escola primária: 18: 4 para a nova regra!

Lichtenfels, Deutschland - Na Dr. Roßbach Elementary School, em Lichtenfels, um experimento emocionante se formou sobre a democracia que é incomparável na Baviera. A classe 2b participou recentemente de um projeto inovador que está sob o lema "Quarter Constitucional de uma hora", uma nova iniciativa do Ministério da Cultura e Educação do Estado da Baviera. Esta é uma medida que deve introduzir ativamente os alunos no básico da democracia.

A primeira experiência nesse contexto revelou um resultado interessante: 18 a 4, o que deixa claro, à medida que os alunos reagem aos tópicos de participação. Tais experiências não são apenas instrutivas, mas também cruciais para desenvolver a conscientização dos processos democráticos em um estágio inicial. O projeto mostra que o tópico da democracia pode não apenas ser transmitido em contextos políticos ou históricos, mas também na vida escolar direta.

Um símbolo criativo da democracia

Um elemento particularmente impressionante deste projeto foi o Chameleon Ferdinun, que foi colocado no playground da escola. Com um comprimento impressionante de dois metros de madeira, certamente atraiu a atenção dos alunos. Thomas Reich, o consultor pastoral do OberMain, foi a cabeça criativa por trás dessa idéia. O camaleão simboliza flexibilidade e mudança - propriedades importantes não apenas para os animais, mas também para entender a democracia.

A integração de tais abordagens criativas é aproximada da importância da participação e participação de maneira prática. Tais projetos podem ser pioneiros em educação futura para a democracia nas escolas e além. Em vista dos atuais desafios sociais, a mediação precoce e compreensível dos valores democráticos é de grande relevância.

A implementação do "trimestre constitucional de uma hora" prova ser uma etapa importante para trazer o tópico de uma maneira lúdica sem terminologia e teorias complexas. Em um país que leva a sério a pedra angular da democracia, é essencial que os jovens estejam familiarizados com esses valores.

Essas iniciativas culturais e políticas, como as que ocorrem na escola primária do Dr. Roßbach, não apenas enriquecem a escola, mas também toda a comunidade em relação à compreensão e apreciação dos processos democráticos. As experiências de estudantes e professores de tais projetos podem oferecer impulsos valiosos para futuros métodos de ensino e, assim, fazer uma contribuição sustentável para a promoção da democracia. Mais detalhes sobre a lição da democracia estão em um relatório em www.fraenkischerag.de Leia.