Demokrātiskā mācīšanās pamatskolā: 18: 4 jaunajam noteikumam!

Demokrātiskā mācīšanās pamatskolā: 18: 4 jaunajam noteikumam!

Lichtenfels, Deutschland - Dr. Roßbach pamatskolā Lichtenfels ir izveidojies aizraujošs eksperiments uz demokrātiju, kas ir nepārspējama visā Bavārijā. 2.b klase nesen piedalījās inovatīvā projektā, kas atrodas moto "konstitucionālajā stundu ceturksnī", kas ir jauna Bavārijas Valsts kultūras un izglītības ministrijas iniciatīva. Šis ir pasākums, kam aktīvi vajadzētu ieviest skolēnus demokrātijas pamatos.

Pirmā pieredze šajā kontekstā atklāja interesantu rezultātu: no 18 līdz 4, kas skaidri norāda, ka studenti reaģē uz līdzdalības tēmām. Šāda pieredze ir ne tikai pamācoša, bet arī būtiska, lai agrīnā stadijā attīstītu izpratni par demokrātiskiem procesiem. Projekts parāda, ka demokrātijas tēmu var nodot ne tikai politiskā vai vēsturiskā kontekstā, bet arī tiešā skolas dzīvē.

Radošs demokrātijas simbols

Īpaši pārsteidzošs šī projekta elements bija hameleons Ferdinūns, kas tika ievietots skolas skolas rotaļu laukumā. Ar iespaidīgu divu metru koka garumu tas noteikti piesaistīja studentu uzmanību. Tomass Reihs, Obermainas pastorālais konsultants, bija radošā galva aiz šīs idejas. Hameleons simbolizē elastību un pārmaiņas - īpašības, kas ir svarīgas ne tikai dzīvniekiem, bet arī demokrātijas izpratnei.

Šādu radošu pieeju integrācija tiek tuvāk līdzdalības un līdzdalības nozīmei praktiskā veidā. Šādi projekti varētu būt novatoriski turpmākai izglītībai demokrātijai skolās un ārpus tās. Ņemot vērā pašreizējos sociālos izaicinājumus, demokrātisko vērtību agrīnajai un saprotamajai starpniecībai ir liela nozīme.

"Stundas konstitucionālā ceturkšņa" īstenošana izrādās svarīgs solis, lai rotaļīgā veidā šo tēmu ieviestu bez sarežģītām terminoloģijas un teorijām. Valstī, kas nopietni uztver demokrātijas stūrakmeni, ir svarīgi, lai jaunieši tiktu iepazīti ar šīm vērtībām.

Šīs kultūras un politiskās iniciatīvas, piemēram, tās, kas notiek Dr. Roßbach pamatskolā, ne tikai bagātina skolu, bet arī visu kopienu attiecībā uz demokrātisko procesu izpratni un novērtēšanu. Šādu projektu studentu un skolotāju pieredze var piedāvāt vērtīgus impulsus turpmākām mācību metodēm un tādējādi dot ilgtspējīgu ieguldījumu demokrātijas veicināšanā. Sīkāka informācija par demokrātijas stundu ir ziņojumā vietnē www.fraenkischerag.de Lasīt.