Demokratikus tanulás az általános iskolában: 18: 4 az új szabályért!

Demokratikus tanulás az általános iskolában: 18: 4 az új szabályért!

Lichtenfels, Deutschland - A Lichtenfels -i Dr. Roßbach Általános Iskolában egy izgalmas kísérlet alakult ki a demokráciáról, amely páratlan a Bajorországban. A 2B. Osztály nemrégiben részt vett egy innovatív projektben, amely az "Alkotmányos negyed órás" mottó alatt áll, amely a bajor állam Kulturális és Oktatási Minisztériumának új kezdeményezése. Ez egy olyan intézkedés, amelynek aktívan be kell vezetnie a tanulókat a demokrácia alapjaiba.

Az első tapasztalat ebben az összefüggésben érdekes eredményt mutatott: 18–4, ami világossá teszi, mivel a hallgatók reagálnak a részvétel témájára. Az ilyen tapasztalatok nemcsak oktató jellegűek, hanem döntő fontosságúak annak érdekében, hogy a demokratikus folyamatok tudatosságát korai szakaszban fejlesszék. A projekt azt mutatja, hogy a demokrácia témája nemcsak politikai vagy történelmi kontextusban, hanem a közvetlen iskolai életben is közvetíthető.

A demokrácia kreatív szimbóluma

A projekt különösen feltűnő eleme a Chameleon Ferdinun volt, amelyet az iskola iskolai játszótérén helyeztek el. Két méteres fából készült lenyűgöző hosszúsággal minden bizonnyal felhívta a hallgatók figyelmét. Thomas Reich, az OberMain lelkipásztori tanácsadója volt a kreatív feje ennek az ötletnek a mögött. A kaméleon a rugalmasságot és a változást szimbolizálja - olyan tulajdonságok, amelyek nemcsak az állatok, hanem a demokrácia megértése szempontjából is fontosak.

Az ilyen kreatív megközelítések integrációját közelebb hozza a részvétel és a részvétel gyakorlati szempontjából. Az ilyen projektek úttörő szerepet játszhatnak az iskolákban és azon túl a demokrácia jövőbeli oktatásában. Tekintettel a jelenlegi társadalmi kihívásokra, a demokratikus értékek korai és érthető közvetítése nagy jelentőséggel bír.

Az "alkotmányos negyed órás" végrehajtása fontos lépésnek bizonyul a téma játékos módon történő megjelenítéséhez komplex terminológia és elméletek nélkül. Egy olyan országban, amely komolyan veszi a demokrácia sarokkövét, elengedhetetlen, hogy a fiatalok megismerjék ezeket az értékeket.

Ezek a kulturális és politikai kezdeményezések, például a Dr. Roßbach Általános Iskolában zajló, nemcsak az iskolát gazdagítják, hanem az egész közösséget a demokratikus folyamatok megértése és elismerése szempontjából is. Az ilyen projektek diákok és tanárok tapasztalatai értékes impulzusokat kínálhatnak a jövőbeli oktatási módszerekhez, és így fenntartható hozzájárulást nyújthatnak a demokrácia előmozdításához. További részletek a demokrácia leckéről egy jelentésben szerepelnek. Noopener noreferer "> a www.fraenkischerag.de olvasás.