Apprentissage démocratique à l'école primaire: 18: 4 pour la nouvelle règle!

Apprentissage démocratique à l'école primaire: 18: 4 pour la nouvelle règle!

Lichtenfels, Deutschland - Dans l'école primaire du Dr Roßbach à Lichtenfels, une expérience passionnante s'est formée sur la démocratie qui est sans précédent à travers la Bavière. La classe 2b a récemment participé à un projet innovant qui est sous la devise "quart constitutionnel d'heure", une nouvelle initiative du ministère de la Culture et de l'Éducation de l'État bavarois. Il s'agit d'une mesure qui devrait activement introduire les élèves dans les bases de la démocratie.

La première expérience dans ce contexte a révélé un résultat intéressant: 18 à 4, ce qui le montre clairement, car les étudiants réagissent aux sujets de participation. De telles expériences sont non seulement instructives, mais aussi cruciales afin de sensibiliser les processus démocratiques à un stade précoce. Le projet montre que le sujet de la démocratie peut non seulement être transmis dans des contextes politiques ou historiques, mais aussi dans la vie scolaire directe.

un symbole créatif de la démocratie

Un élément particulièrement frappant de ce projet était le caméléon Ferdinun, qui a été placé dans le terrain de jeu de l'école de l'école. Avec une longueur impressionnante de deux mètres de bois, cela a certainement attiré l'attention des élèves. Thomas Reich, le consultant pastoral sur l'Obermain, était la tête créative derrière cette idée. Le caméléon symbolise la flexibilité et le changement - des propriétés qui sont importantes non seulement pour les animaux, mais aussi pour comprendre la démocratie.

L'intégration de ces approches créatives est rapprochée de l'importance de la participation et de la participation d'une manière pratique. De tels projets pourraient être pionniers pour l'éducation future pour la démocratie dans les écoles et au-delà. Compte tenu des défis sociaux actuels, la médiation précoce et compréhensible des valeurs démocratiques est d'une grande pertinence.

La mise en œuvre du "quart constitutionnel d'une heure" s'avère être une étape importante pour apporter le sujet de manière ludique sans terminologie et théories complexes. Dans un pays qui prend au sérieux la pierre angulaire de la démocratie, il est essentiel que les jeunes se familiarisent avec ces valeurs.

Ces initiatives culturelles et politiques, telles que celles qui se déroulent à l'école primaire du Dr Roßbach, enrichissent non seulement l'école, mais aussi toute la communauté en ce qui concerne la compréhension et l'appréciation des processus démocratiques. Les expériences des étudiants et des enseignants de ces projets peuvent offrir des impulsions précieuses pour les futures méthodes d'enseignement et ainsi apporter une contribution durable à la promotion de la démocratie. Plus de détails sur la leçon de démocratie figurent dans un rapport sur www.fraenkischerag.de Lire.