Demokraatlik õppimine algkoolis: 18: 4 Uue reegli jaoks!

Demokraatlik õppimine algkoolis: 18: 4 Uue reegli jaoks!

Lichtenfels, Deutschland - Lichtenfelsis asuvas dr Roßbachi põhikoolis on Baieri jooksul enneolematu demokraatia kohta põnev eksperiment. Klass 2B võttis hiljuti osa uuenduslikust projektist, mis kuulub moto "Tund" põhiseaduse kvartalisse ", mis on Baieri osariigi kultuuri- ja haridusministeeriumi uus algatus. See on meede, mis peaks aktiivselt tutvustama õpilasi demokraatia põhitõdedesse.

Esimene kogemus selles kontekstis näitas huvitavat tulemust: 18–4, mis teeb selle selgeks, kuna õpilased reageerivad osalemise teemadele. Sellised kogemused pole mitte ainult õpetlikud, vaid ka üliolulised, et arendada teadlikkust demokraatlike protsesside varases staadiumis. Projekt näitab, et demokraatia teemat ei saa edastada mitte ainult poliitilises või ajaloolises kontekstis, vaid ka otseses koolielus.

Demokraatia loominguline sümbol

Selle projekti eriti silmatorkav element oli Chameleon Ferdinun, mis pandi kooli kooli mänguväljakule. Muljetavaldava kahe meetri pikkuse puiduga äratas see kindlasti õpilaste tähelepanu. Selle idee taga oli Obermaini pastoraalse konsultant Thomas Reich. Kameeleon sümboliseerib paindlikkust ja muutust - omadusi, mis on olulised mitte ainult loomadele, vaid ka demokraatia mõistmiseks.

Selliste loominguliste lähenemisviiside integreerimine läheneb osalemise ja praktilisel osalemise olulisusele. Sellised projektid võiksid olla teerajajad tulevikuhariduseks demokraatia jaoks koolides ja mujal. Praeguseid sotsiaalseid väljakutseid silmas pidades on demokraatlike väärtuste varajane ja arusaadav vahendamine väga olulised.

"Tunni põhiseaduse kvartali" rakendamine osutub oluliseks sammuks, et tuua teema mängulisel viisil ilma keeruka terminoloogia ja teooriateta. Riigis, mis võtab demokraatia nurgakivi tõsiselt, on oluline, et noored oleksid nende väärtustega tutvunud.

Need kultuurilised ja poliitilised algatused, näiteks dr Roßbachi põhikoolis toimuvad, ei rikastaks mitte ainult kooli, vaid ka kogu kogukonda demokraatlike protsesside mõistmise ja hindamise osas. Selliste projektide õpilaste ja õpetajate kogemused võivad pakkuda tulevaste õpetamismeetodite jaoks väärtuslikke impulsse ja anda seega jätkusuutliku panuse demokraatia edendamisse. Demokraatia õppetunni üksikasjad on aruandes veebisaidil www.fraenkischerag.de Loe.