Aprendizaje democrático en la escuela primaria: 18: 4 para la nueva regla!

Aprendizaje democrático en la escuela primaria: 18: 4 para la nueva regla!

Lichtenfels, Deutschland - En la Escuela Primaria Dr. Roßbach en Lichtenfels, se ha formado un experimento emocionante en la democracia que no tiene paralelo en Baviera. La Clase 2B recientemente participó en un proyecto innovador que está bajo el lema "Trimestre constitucional de una hora", una nueva iniciativa del Ministerio de Cultura y Educación del Estado Bávaro. Esta es una medida que debería introducir activamente a los alumnos en los conceptos básicos de la democracia.

La primera experiencia en este contexto reveló un resultado interesante: 18 a 4, lo que deja en claro, ya que los estudiantes reaccionan a los temas de participación. Tales experiencias no solo son instructivas, sino también cruciales para desarrollar la conciencia de los procesos democráticos en una etapa temprana. El proyecto muestra que el tema de la democracia no solo puede transmitirse en contextos políticos o históricos, sino también en la vida escolar directa.

Un símbolo creativo de la democracia

Un elemento particularmente sorprendente de este proyecto fue el camaleón Ferdinun, que se colocó en el patio de la escuela de la escuela. Con una impresionante longitud de dos metros de madera, ciertamente atrajo la atención de los estudiantes. Thomas Reich, el consultor pastoral sobre Obermain, fue la cabeza creativa detrás de esta idea. El camaleón simboliza flexibilidad y cambio, propiedades que son importantes no solo para los animales, sino también para comprender la democracia.

La integración de tales enfoques creativos se acerca a la importancia de la participación y la participación de una manera práctica. Tales proyectos podrían ser pioneros para la educación futura de la democracia en las escuelas y más allá. En vista de los desafíos sociales actuales, la mediación temprana y comprensible de los valores democráticos es de gran relevancia.

La implementación del "cuarto de una hora constitucional" demuestra ser un paso importante para traer el tema de manera lúdica sin terminología y teorías complejas. En un país que toma en serio la piedra angular de la democracia, es esencial que los jóvenes estén familiarizados con estos valores.

Estas iniciativas culturales y políticas, como las que tienen lugar en la Escuela Primaria Dr. Roßbach, no solo enriquecen a la escuela, sino también a toda la comunidad con respecto a la comprensión y apreciación de los procesos democráticos. Las experiencias de los estudiantes y maestros de tales proyectos pueden ofrecer valiosos impulsos para futuros métodos de enseñanza y, por lo tanto, hacer una contribución sostenible a la promoción de la democracia. Más detalles sobre la lección de democracia están en un informe en www.fraenkischerag.de Leer.