学校禁令：它保护学生还是限制了？

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Bildungslandesrätin Teschl-Hofmeister betont: Handyverbot in Schulen soll soziale und Lernprobleme bekämpfen. Experten diskutieren.
教育议员Teschl-Hofmeister强调：学校禁令旨在抵抗社会和学习问题。专家讨论。 (Symbolbild/DNAT)

Tulln, Österreich - 在奥地利，正在努力讨论学校中的手机禁令，并在必要时实施对这种禁令对社会气候和学生学习服务的积极影响的最新研究。教育议员克里斯蒂安·特斯切尔·霍夫梅斯特（Christiane Teschl-Hofmeister）（ÖVP）恳求“中间的合理路径”，该道路将禁令与负责任的手机使用相结合。州长Johanna Mikl-Leitner（ÖVP）说，这是应对注意力缺陷，学习困难甚至健康问题等挑战的必要条件，如此外，奥格斯堡大学的研究表明，引入手机禁令的学校可以记录学生集中和社交互动的可衡量改善。特别是在年轻学生中，这种禁令被认为是减少网络欺凌并创造安全的学习环境所必需的。但是，科学家强调，如果不与促进学生媒体素养的适当教育措施相结合，纯粹的禁令将几乎没有做。小学生不仅应从手机剥夺中受益，而且还应将学习和手机用作课程的组成部分传达，因为 tagesscha>

动作和事件

<为了进一步加深主题，计划在第二学期进行一个月的行动，其中应该处理手机使用。除其他事项外，有人建议将某些学校的学校早晨宣布为无手机的区域，从而允许一些特殊的案例用于数字教育课程。此外，将于12月在图恩（Tulln）的数字化之家举行活动，专家应该就此话题发表讲话。

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OrtTulln, Österreich
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