Écoles viennois sur l'abîme: problèmes allemands pour 50% des élèves de première année!

Écoles viennois sur l'abîme: problèmes allemands pour 50% des élèves de première année!

Wien, Österreich - La situation alarmante dans les écoles élémentaires de Vienne assure des débats politiques violents. Karl Mahrer, le chef du Wiener ÖVP, exige la clarté après avoir publié des personnalités effrayantes sur les compétences linguistiques des débutants de l'école. Comme le exxpress , presque 50 pour cent des 22.103 débutants scolaires de la langue allemande ne peuvent pas suivre. Il est particulièrement préoccupant que 72,1% des enfants d'âge préscolaire, qui comptent également comme débutants, sont également classés comme extraordinairement parce qu'ils ont des problèmes allemands massifs. Mahrer décrit ces statistiques comme un scandale éducatif et critique fortement l'administration de l'éducation dirigée par les néos, qui à son avis a agi de manière irresponsable, tandis que le conseiller municipal de l'éducation Christoph Retzen était largement en baisse.

Critique et contremacs

Les conflits entre l'ÖVP et les NEOS continuent de dégénérer. Le porte-parole de Mahrer et de l'éducation, Harald Zierfuß, a présenté leurs initiatives pour améliorer le financement allemand dans un plan de sept points, ce qui, selon Mahrer, devrait s'assurer que tous les enfants peuvent parler allemand jusqu'à l'école. Vous accusez le problème de ne pas résoudre le problème à la maternelle et demandez une amélioration immédiate de la relation éducative. Zierfuß a constaté que le nombre d'écoliers élémentaires extraordinaires a littéralement doublé depuis que le retour a pris ses fonctions et que les responsables doivent enfin agir.
Le retour a contré ces allégations en clarifiant que la culpabilité dans le domaine de l'éducation fait également partie du gouvernement fédéral, qui est clairement soutenu par le financement des programmes de financement allemands. Cela a également été repris par le SPö, qui a critiqué que Vienne est traitée injustement par rapport à d'autres États fédéraux en ce qui concerne les ressources de soutien linguistique.

Le défi du financement allemand est au centre des débats éducatifs à Vienne. Les mesures proposées de Mahrer et Zierfuß doivent non seulement améliorer la situation dans les écoles, mais également impliquer davantage les jardins d'enfants. La «Mission German» initiée par Retour prévoit également diverses étapes pour rapprocher les compétences linguistiques allemandes des enfants. Les demandes de changement rapide et efficace sont élevées - la question demeure de savoir si ces positions politiques auront l'effet souhaité sur les compétences linguistiques des étudiants viennois.