Østerrikes skoler: Registrering antall nye lærere for fremtiden!
Østerrikes skoler: Registrering antall nye lærere for fremtiden!
Österreich - I møte med en forestående kollaps av utdanningssystemet i Østerrike, har utdanningsdepartementet lansert et stort undervisningsinitiativ kalt "Great Job". Dette tiltaket, som antas å motvirke den akutte mangelen på lærere, viser allerede innledende suksesser: Over 120 000 lærere lærer rundt en million studenter i 5 700 utdanningsinstitusjoner hver dag. I studieåret 2023/24 ble de 6597 nye ansettelsene, inkludert 684 karrierevekslere, registrert. Dette Mega -initiativet har som mål å ikke bare øke antall lærere, men også å få akademikere i andre profesjonelle grupper for læreryrket for å kunne gi verdifull kunnskap og erfaringer til studenter, som rapportert
En titt på tverrinngangen i Tyskland
Mens Østerrike kjemper for mangelen på lærere, ser ikke situasjonen i Tyskland mye bedre. I følge prognoser mangler opptil 35 000 lærere allerede, og det kan til og med være 76 000 innen 2036. Disse alarmerende tallene er et resultat av det fallende antallet studenter med de samme økende kravene til lærerstaben. Imidlertid forventes det foreløpig at mange karrierevekslere kan lukke gapet, siden opplæringen som lærer har vært så enkel enn noen gang før, som Life-in-germany.de . Spesialister fra andre bransjer og akademikere leter allerede etter inngangsmuligheter i læretiden.
I det tyske utdanningssystemet har kravene til karrierevekslere utviklet seg de siste årene. I mange føderale stater er det spesielle programmer som gjør det mulig for karrierevekslere å fullføre forberedelsestjenesten på bare 24 måneder. Denne akselererte prosedyren har åpnet dørene for læreryrket for mange, til tross for den kontinuerlige økningen i behovet for kvalifiserte lærere. Tilgang til undervisningsposisjonen gjøres enklere av forskjellige økonomiske støttetilbud, som motvirker den nåværende mangelen på lærere og skaper nye perspektiver for læreryrket.
Details | |
---|---|
Ort | Österreich |
Quellen |
Kommentare (0)