Weense educatieve crisis: NEO's worden bekritiseerd voor systeemfalen!

Weense educatieve crisis: NEO's worden bekritiseerd voor systeemfalen!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - De Weense educatieve crisis bereikt een nieuw hoogtepunt: Judith Pühringer van de Groenen noemt de situatie een "totale managementfalen van de Neos". Volgens Pühringer kan 50 procent van de kinderen in de eerste basisschoolklassen niet voldoende Duits zijn om de lessen te volgen, ondanks jaren van steun in de kleuterschool. "Tweederde van de kinderen die Duits niet begrijpen in de eerste basisschoolklasse is al twee jaar naar de kleuterschool gegaan in Wenen. Deze cijfers bewijzen een systeemfalen in de Duitse financiering", legt Pühringer uit, terwijl de Weense greens aandringen om de Duitse financiering uit te breiden en een vaste taalondersteuning te installeren in alle kleuters.

Falen in educatief management

De educatieve woordvoerder van de Greens, Julia Malle en Felix Stadler, bekritiseren de Return City Councilor, die geen recht doet aan zijn verantwoordelijkheid. "Hij blijft alleen de problemen opleveren, of het nu gaat om het educatieve directoraat of de federale overheid", zegt Malle. De greens vragen daarom om een duidelijk verbeteringsplan. "Elk kind moet in staat zijn om Duits goed te spreken - het werkt nergens anders", benadrukt Stadler. De vraag naar het aanpassen van het model van vrije schoolkeuze aan een sociaal-economisch criterium wordt ook uitgedrukt volgens het standpunt. Dit is niet alleen een ideologische vraag, maar een fundamentele kwestie van management in het onderwijsbeleid in Wenen.

zoals wien.orf.at meldt dat Pühringer bekritiseert dat de verantwoordelijkheid in de onderwijssector decennia is doorgegeven, wat altijd heeft geleid tot een verdere afname van de kwaliteit van het onderwijs. "De slachtoffers zijn kinderen, ouders en leraren: binnen," vat ze samen. De Weense greens zijn fel inzetten voor verbeteringen om de educatieve situatie in Wenen duurzaam te veranderen. Ze roepen op tot een uitgebreide hervorming van de Duitse financiering en een evaluatie van de eerdere educatieve benaderingen van de NEO's om het falen van onderwijs te verhelpen.