Viennesisk uddannelseskrise: NEO'er kritiseres for systemfejl!

Viennesisk uddannelseskrise: NEO'er kritiseres for systemfejl!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Den wiener uddannelseskrise når et nyt højdepunkt: Judith Pühringer fra De Grønne kalder situationen en "total ledelsesfejl for NEOS". Ifølge Pühringer kan 50 procent af børnene i de første grundskoleklasser ikke være tilstrækkeligt tysk til at følge lektionerne på trods af mange års støtte i børnehaven. "To tredjedele af de børn, der ikke forstår tysk i den første folkeskoleklasse, er allerede gået i børnehaven i to år i Wien. Disse numre beviser en systemfejl i tysk finansiering," forklarer Pühringer, mens de wiener greener presser på for at udvide den tyske finansiering og til at installere fast sprogstøtte i enhver børnehave.

Fejl i uddannelsesstyring

Den uddannelsesmæssige talsmand for Grønne, Julia Malle og Felix Stadler, kritiserer returneringsbyrådsleder, der ikke gør retfærdighed over for sit ansvar. "Han fortsætter kun med at skubbe problemerne, det være sig til uddannelsesdirektoratet eller den føderale regering," siger Malle. De grønne kræver derfor en klar plan for forbedring. "Hvert barn skal være i stand til at tale tysk godt - det fungerer ikke andre steder," understreger Stadler. Efterspørgslen efter tilpasning af modellen for frie skolevalg til et socioøkonomisk kriterium udtrykkes også efter synspunktet. Dette er ikke kun et ideologisk spørgsmål, men et grundlæggende spørgsmål om ledelse i uddannelsespolitikken i Wien.

som wien.orf.at Rapporter Pühringer kritiserer dette ansvar i uddannelsessektoren er blevet videregivet i årtier, hvilket altid har ført til et yderligere fald i uddannelseskvaliteten. "Ofrene er børn, forældre og lærere: inde," opsummerer hun. De wienergrønne er hårdt engageret i forbedringer for at ændre uddannelsesmæssige situationen i Wien bæredygtigt. De opfordrer til en omfattende reform af tysk finansiering og en gennemgang af de tidligere uddannelsesmæssige tilgange fra NEOS for at afhjælpe uddannelsesfejl.