Stærk stemme til uddannelse: Forældre er nødt til at tage ansvar!

Stærk stemme til uddannelse: Forældre er nødt til at tage ansvar!

Laimgrubengasse 10, 1060 Wien, Österreich - Støtte fra lærere i Nedre Østrig er mere end bare uddannelse - det handler om alle børns fremtid! Christiane Teschl-Hofmeister, statsformand for det nederste Østrig, understreger: "Uddannelse er grundlaget for præstationer, social deltagelse og social fremgang. For at sikre dette er konsekvent støtte til vores undervisere vigtig." Som en del af denne støtte kræves det at øge forældredeltagelsen markant for at fremme dine børn. Forældre, der ikke opfylder deres ansvar, kunne konfronteres med drastiske konsekvenser, herunder bøder på op til 2.500 euro. Emnet blev også taget op i en nuværende opfordring til diskussion om obligatorisk forældre og mulige begrænsninger for familiens godtgørelse for at øge uddannelseskvaliteten og for at bevare traditioner i skoler og børnehaver, rapporterer APA-OTS.

nyt team til autistiske børn

Men forpligtelsen til uddannelse stopper ikke her! Fra børnehaven år 2023/24 introduceres et specielt team for børn i autismespektret, ifølge Teschl-Hofmeister i en anden rapport fra Meinzör.at. I efteråret 2022 startede et universitetskurs på tre -samemester på Lower Østrig University of Education for at uddanne seks specialiserede elementære lærere. Disse vil derefter hjælpe med at imødekomme det stigende behov for støtte til børn med autisme i staten børnehaver. Udfordringen er, at børn i autismespektret har brug for særlig hjælp til kommunikation og social interaktion.

Det nye team vil give omfattende konsultationer og supporttilbud. Dette inkluderer udveksling af integration af berørte børn, der leverer materialer til at fremme kommunikation og støtte til forældres diskussioner. De første tilbud vil være tilgængelige fra efteråret 2023 og kan bruges fleksibelt på stedet, telefonisk eller video. Dette sikrer, at den krævede ekspertise hurtigt og regionale, understøttes af det voksende fokus på inkluderende uddannelsesmæssige tilgange i regionen.