Seevetal: Počeo je novi prioritet financiranja za emocionalni razvoj!

Seevetal: Počeo je novi prioritet financiranja za emocionalni razvoj!

Winsen (Luhe), Deutschland - Seevetal u okrugu Harburg poduzeo je važan korak u obrazovnom krajoliku: Regionalni državni ured za školu i obrazovanje u Lüneburgu odobrio je novi fokus emocionalnog i društvenog razvoja u školi Wolfgang Borchert u Winsenu. Ova odluka stupa na snagu 1. kolovoza 2025. godine i donosi hitno potrebno širenje obrazovne ponude za djecu s posebnim potrebama.

"Ovo odobrenje značajan je napredak za naš okrug", rekao je administrator okruga Rainer Rempe o odluci. Već je jasno da će ova nova ponuda pridonijeti podršci djeci s velikom podrškom u emocionalnim i društvenim područjima. Pripreme s obzirom na nadolazeće savjetovanje i registracije u osnovnim školama sada mogu početi davati više jasnoće obitelji.

Rastuća potreba za posebnim obrazovnim ponudama

Ursula Schnella, voditeljica odjela za školu / sport, podvukla je važnost ove školske podružnice: "Znamo za visoku potrebu za posebnim obrazovnim ponudama za djecu. Mnogi roditelji i osnovne škole očekuju ovu dodatnu ponudu jer vide stvarnu šansu da se njihova djeca mogu bolje promovirati u manjim skupinama učenja." O ovoj inovativnoj mjeri odlučeno je kao odgovor na sve veće izazove u školskoj podršci djece.

Uvedena je već u prošloj školskoj godini u Wolfgang Borchert School of Emotional Socijalno financiranje podružnice za školske djece iz 5. razreda. Proširenje na područje osnovne škole također se postupno uvodi. Za školsku godinu 2025/2026 planira se kombinirani razred 1/2, što omogućuje djeci da sudjeluju u školskim i društvenim aktivnostima u ranoj fazi.

Treba naglasiti da je škola Wolfgang Borchert jedina obrazovna ustanova u okrugu Harburg koja nudi ovaj specifični fokus financiranja. To znači da učenici iz svih općina koje imaju visoku posebnu obrazovnu potrebu za podrškom pružaju priliku za individualnu podršku. Cilj je jasan: svako dijete treba biti optimalno podržano kako bi kasnije stvorilo prijelaz u redovne škole i razvilo svoje talente i talente.

Potreba za tako specijaliziranim obrazovnim ponudama nije prikazana samo u sve većim registracijama, već i općenito povećanje potrebe za školskom pratnjom. Sve više i više djece treba posebna podrška koja se značajno povećala posljednjih godina, što podvlači hitnost ovih događaja.