Koolikriis Austrias: migrantide laste tohutu tõus!

Koolikriis Austrias: migrantide laste tohutu tõus!

Salzburg, Österreich - Kooli aed - kui see on õppimise ja sõpruse koht - muutub pealkirjades üha tavalisemaks kui jõhkrate rünnakute stseen. Sellise mõtiskleva eel -Christmase perioodi keskel värises Austria koolisüsteem alaealiste vägivallatsejate vägivalla aktide koormamise all. Salzburgis peksis Iraani klassivend kolmeteistkümneaastast tüdrukut, Viinis asuv Süüria poiss julges oma õpetajat alustada. Need juhtumid pole mitte ainult šokeerivad, vaid andsid ka ereda valguse haridussüsteemi kasvavale abiks noorte agressorite suhtes.

Sellistest juhtumitest tulenev probleem on šokeerivalt põhjalik. AS tichysinliche jäävad sageli lahinguväljaks, "probleemiks". Õpetajad tunnevad end üha enam ohustatuna ja neid raputab vägivallatsejate ilmne karistamatus. Kui Salzburgi haridusdirektoraat algselt "ainult testib" juhtunut, jääb vägivallatseja koolis oma ohvri lähedusse - kibe pill kannatanud vanematele.

vägivalla eskaleerudes kõigil tasemetel

Mis ajendab noori õpilasi selliseid vägivallategu toime panema? Kulisside taga olev pilk näitab sageli psühholoogiliste vigastuste pärandit. Lastekaitseliit juhib tähelepanu ka sellele, kui jõhkralt selline vägivald on. Kuid sageli jääb psühholoogiline vägivald füüsiliste rünnakute varjus, ehkki nende haavad võivad minna sama sügavale. See ei puuduta ainult füüsilist vägivalda: survet lastele kasvab ebareaalsete ootuste ja ähvardustega, nagu selgitab professor Sabine Andresen intervjuus ajakirjanikule Kerstin Dausendile.

igapäevasel survel võivad olla saatuslikud tagajärjed. Seda seostatakse mõjutatud õpilaste seas üha levivama väärtuse ja abituse tundega, kes tunnevad end kooliköötmes sageli ülekoormatud ja valesti mõistetud. Stress, kontsentratsiooni puudumine ja nõrgad akadeemilised saavutused jälgivad sageli sümptomeid. Vägivalla spiraal ähvardab, kui mõjutatud lapsed kasvavad ja näitavad omakorda problemaatilist käitumist, nagu kirjeldab lastekaitseühing .

muutuste üleskutse

Üks imestab: kus on ühiskonna pahameel? "Natuke näkku lööki" on sageli alahinnatud, kuid psühholoogiline vägivald algab palju peenemalt ja lõpeb sageli ohvrite sügava meeleheite ja vaimse tellinguga. Koolid võiksid olla usalduse ja turvalisuse kohad, kui mingil kujul vägivallaga võideldakse. Väärt kuritarvitamine ja eiramine pole enam valik. See tuleb tegutseda selleks, et kool oleks kõigile turvaline.

Kõik need arengud ei nõua mitte ainult muret, vaid ka regressiooni. Kooliõpe võib kannatada otsustavalt, kui noori kurjategijate paremaks integreerimiseks ja kontrollimiseks ei rakendataks reformides lõpuks reforme. Kuid see nõuab mitte ainult sotsiaalset, vaid ka iga inimese individuaalset vastutust vägivallale mis tahes kujul. On aeg peatada, mõelda ja ennekõike tegutseda, et kujundada tulevikku, kus haridus võib paraneda mineviku kahjustuseks ja mitte saada teiste tragöödiate sündmuskohaks.