Училища в кризисен режим: Как родителите могат да подкрепят децата си!
Училища в кризисен режим: Как родителите могат да подкрепят децата си!
Krone AT, Österreich - Ситуацията в немските училища е по -критична от всякога: стресът на медиите, тормоза и нелоялните методи на преподаване гарантират, че много ученици са под огромен натиск. Много деца се страхуват да посещават училище, което повдига въпроса как родителите могат да защитят децата си от такива негативни преживявания. Тези предизвикателства бяха обсъдени в доклад на krone.at и илюстрират спешността на реформата в образователната система.
Училищна система при пожар
Gerald Hüther, a respected brain researcher, criticizes in an interview with Focus.de, че настоящата училищна система е особено ограничена от развитието на потенциала на ученика. Той обяснява, че училищата традиционно са насочени към задоволяване на социалните нужди, вместо да популяризират естествените таланти и любопитството на децата. Според Хютер радостта от ученето страда под натиск и една оценка, която води до намаляваща готовност за учене.
Решаващият опит в обучението, според Хютер, се провежда не само в училище, но и чрез социални взаимодействия и практически опит извън класа. Той се застъпва, че училищата създават възможности за насърчаване на положителните преживявания, които укрепват себе сидисциплина и социалните умения. Важно е активно да се включат родителите и средата на учениците в този процес, за да се разработи модел на преподаване, който да се фокусира по -малко върху оценките и повече върху личното развитие.
Хютер призовава за фундаментална промяна в училищната система, към модел, който запазва и насърчава радостта от ученето. Само тогава студентите не само могат да придобият знания, но и да влязат в обществото като независими и креативни индивиди. Постоянните дефекти в образованието изискват спешни мерки, така че нито едно дете да загуби радостта си от ученето.
| Details | |
|---|---|
| Ort | Krone AT, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)