Schoolchaos i Ludwigshafen: 40 Första klassare måste sitta!

Schoolchaos i Ludwigshafen: 40 Första klassare måste sitta!

Ludwigshafen, Deutschland - De desperata samtal från en far från Ludwigshafen understryker ett brådskande problem i det tyska utbildningssystemet. Daniel Schwertner, som arbetar som verkställande direktör i ekonomin, uttrycker sin frustration över LinkedIn om överväldigande av sin dotter i skolan. "Det tyska skolsystemet är bara trasigt," säger han. Hans 12-åriga dotter, som är under sjätte skolåret, måste inte bara ta itu med matematik och två främmande språk, utan också lära sig ett instrument-trompeten. Schwertner kritiserar att hans dotter inte ens får grundläggande ekonomisk kunskap, till exempel skatter och bankkonton. Dessa viktiga livsämnen lärs ofta bara i vardagen, till exempel genom diskussioner hemma eller sociala medier som Tikok, där barn lär sig mer om ekonomi än i skolan. Detta kritiska perspektiv delar också Sven Schumann, vice ordförande för alliansen "ekonomisk utbildning Tyskland", som kräver en omfattande introduktion av finansiell utbildning i skollektioner för att förmedla framtida generationer de nödvändiga färdigheter som de behöver för ett oberoende liv. Mercury-rapporter .

chockerande siffror från grundskolan

Förutom frustrationen från föräldrarna finns det oroande nyheter från Gräfenschule i Ludwigshafen: 40 Första klassare måste upprepa skolåret där. Rektor Barbara Mächtle beskriver denna situation som "skrämmande" och inser att nybörjare ofta har svårigheter med det tyska språket och att många av utbildningsfamiljerna kommer från utbildningsfamiljer. Enligt Mächtle är Hemshof, ett distrikt med en hög andel migranter, en central aspekt av dessa klagomål. Eleverna lärde sig ofta inte de nödvändiga grunderna för skolans början, vilket leder till ett högt upprepat förhållande. Experter som Lars Lamowski från Association of Education and Education (VBE) kräver alltmer att statligt stöd för skolor brådskande behöver förbättras. Utmaningarna är enorma eftersom uppgifterna i skolorna ökar stadigt utan tillräckliga resurser. Dessa oroväckande förhållanden är inte ett isolerat fall, men återspeglar ett landsomfattande problem i många tyska skolor.