Ludwigshafeno moksleiviai: 40 pirmųjų greiderių turi likti sėdinti!

Ludwigshafeno moksleiviai: 40 pirmųjų greiderių turi likti sėdinti!

Ludwigshafen, Deutschland - Beviltiški tėvo skambučiai iš Ludwigshafeno pabrėžia skubią Vokietijos švietimo sistemos problemą. Danielis Schwertneris, dirbantis generaliniu direktoriumi ekonomikoje, išreiškia nusivylimą „Linkedin“ dėl didžiulės dukters mokykloje. „Vokietijos mokyklų sistema tiesiog nutrūksta“, - sako jis. Jo dvylikametė dukra, kuri yra šeštajame mokslo metais, ne tik turi elgtis su matematika ir dviem užsienio kalbomis, bet ir išmokti instrumentą-trimitą. Schwertneris kritikuoja, kad jo dukra net negauna pagrindinių finansinių žinių, tokių kaip mokesčiai ir banko sąskaitos. Šios svarbios gyvenimo temos dažnai išmokstamos tik kasdieniame gyvenime, pavyzdžiui, diskusijose namuose ar socialinėje žiniasklaidoje, tokiose kaip Tikokas, kur vaikai sužino daugiau apie finansus nei mokykloje. Ši kritinė perspektyva taip pat dalijasi Aljanso „Ekonominio švietimo Vokietijos“ pirmininko pavaduotoju Svenu Schumannu, kuris reikalauja išsamiai įvesti finansinį švietimą į mokyklų pamokas, kad ateityje būtų galima perteikti reikiamus įgūdžius, kurių jiems reikia nepriklausomam gyvenimui. „Mercury Reports “.

šokiruojantys skaičiai iš pradinės mokyklos

Be tėvų nusivylimo, Ludwigshafen mieste yra nerimą keliančių naujienų: 40 pirmųjų klasių mokinių turi pakartoti mokslo metus. Rektorius Barbara Mächtle apibūdina šią situaciją kaip „bauginančią“ ir supranta, kad pradedantiesiems dažnai kyla sunkumų vokiečių kalba ir kad daugelis švietimo šeimų yra iš švietimo šeimų. Anot Mächtle, Hemshof, rajonas, turintis didelę migrantų dalį, yra pagrindinis šių nuoskaudų aspektas. Mokiniai dažnai neišmoko būtinų pagrindų mokyklos pradžios, o tai lemia aukštą kartojimo santykį. Ekspertai, tokie kaip Lars Lamowski iš Švietimo ir švietimo asociacijos (VBE), vis labiau reikalauja, kad valstybės paramą mokykloms skubiai reikia tobulinti. Iššūkiai yra milžiniški, nes užduotys mokyklose stabiliai didėja, nesuteikiant pakankamai išteklių. Šios nerimą keliančios sąlygos nėra atskiras atvejis, tačiau daugelyje Vokietijos mokyklų atspindi visos šalies problemą. The