Schoolchaos a Ludwigshafen: 40 alunni di prima elementare devono rimanere seduti!

Schoolchaos a Ludwigshafen: 40 alunni di prima elementare devono rimanere seduti!

Ludwigshafen, Deutschland - Le chiamate disperate di un padre di Ludwigshafen sottolineano un problema urgente nel sistema educativo tedesco. Daniel Schwertner, che lavora come amministratore delegato nell'economia, esprime la sua frustrazione per LinkedIn sulla schiacciante di sua figlia a scuola. "Il sistema scolastico tedesco è appena rotto", afferma. Sua figlia di 12 anni, che è nel sesto anno scolastico, non solo ha a che fare con la matematica e due lingue straniere, ma impara anche uno strumento: la tromba. Schwertner critica che sua figlia non riceva nemmeno conoscenze finanziarie fondamentali, come tasse e conti bancari. Questi importanti argomenti di vita vengono spesso appresi solo nella vita di tutti i giorni, ad esempio attraverso discussioni a casa o social media come Tikok, in cui i bambini imparano di più sulla finanza che sulla scuola. Questa prospettiva critica condivide anche Sven Schumann, vicepresidente dell'Alleanza "Educazione economica Germania", che richiede un'introduzione globale dell'educazione finanziaria nelle lezioni scolastiche per trasmettere le generazioni future le competenze necessarie di cui hanno bisogno per una vita indipendente. pendii .

numeri scioccanti dalla scuola elementare

Oltre alla frustrazione dei genitori, ci sono notizie allarmanti dalla Gräfenschule a Ludwigshafen: 40 elevatori di prima elementare devono ripetere l'anno scolastico lì. La rettore Barbara Mächtle descrive questa situazione come "spaventosa" e si rende conto che i principianti hanno spesso difficoltà con la lingua tedesca e che molte famiglie educative provengono da famiglie educative. Secondo Mächtle, l'Hemshof, un distretto con un'alta percentuale di migranti, è un aspetto centrale di queste lamentele. Gli alunni spesso non imparavano le basi necessarie per l'inizio della scuola, il che porta a un elevato rapporto di ripetizione. Esperti come Lars Lamowski dell'Associazione dell'educazione e dell'educazione (VBE) stanno sempre più chiedendo che il sostegno statale per le scuole abbia urgentemente migliorato. Le sfide sono enormi perché i compiti nelle scuole aumentano costantemente senza che le risorse sufficienti vengano fornite. Queste condizioni allarmanti non sono un caso isolato, ma riflettono un problema a livello nazionale in molte scuole tedesche. The