Münster ocenil 37 škol jako průkopníky formace udržitelnosti!

Münster ocenil 37 škol jako průkopníky formace udržitelnosti!

V slavnostním prostředí bylo v pátek 4. října oceněno 37 škol z regionu Münster v Münsteru za jejich vynikající úspěchy v oblasti vzdělávání pro udržitelný rozvoj (BNE). Akademie NRW Nature and Environmental Protection Academy zejména ocenila deset škol z města Münster. Tato ocenění jsou součástí státního programu „School of the Future“, který se zaměřuje na podporu udržitelných vzdělávacích přístupů k senzibilizaci studentů k ekologickým a sociálním výzvám.

Na akci v Rathausfestsaal, Münsterově řediteli udržitelnosti Arno Minas a Elke Reichert, prezident státního úřadu pro přírodu, životní prostředí a ochranu spotřebitele (LANUV), přivítali hosty a vzdali hold úsilí vynikající instituce. Vítězové ocenění: uvnitř, nejen s ekologickými problémy, ale také se sociálními, politickými a kulturními aspekty udržitelného rozvoje. To je zvláště důležité pro přípravu studentů: uvnitř pro složité výzvy budoucnosti.

vynikající školy

Mezi poctěnými školami v Münsteru jsou renomované instituce, jako je Paulinum High School, Schillergymnasium a mírová škola. Pascal Gymnasium, Wilhelm-Hittorf-Gymnasium, jakož i Adolph-Kolpingová odborná vysoká škola a Mathilde Anneke Comprehensive School mají také nárok „School of the Future“. Tyto školy zahájily v posledních měsících projekty, které podporují povědomí o udržitelných postupech mezi studenty a aktivně jim dávají příležitost účastnit se designu udržitelnější budoucnosti.

Na slavnostním přehodnocení cen bylo vytvořeno životní prostředí, na kterém kreativní trh nabídl příležitost představit různé přístupy k integraci vzdělávání pro udržitelný rozvoj do každodenního školního života. Učitelé a studenti byli schopni vzájemně komunikovat a získat novou inspiraci pro své vlastní projekty. Takové trhy jsou důležitou součástí programu, protože nejen vyjadřují znalosti, ale také propagují komunitu ve školách.

Toto ocenění není jen odměnou za tvrdou práci a závazek těchto škol, ale také pobídkou pro další vzdělávací instituce k zahájení podobných iniciativ. V době, kdy jsou globalizace a změna klimatu nad vše, je nezbytné, aby se nadcházející generace dozvěděly brzy o tom, jak mohou aktivně přispívat ke zlepšení svého prostředí. Proto je podpora vzdělávání pro udržitelný rozvoj ve školách stále důležitější.

Pro podrobný pohled na případ,