PG mokyklose: iššūkiai ir galimybės religijos mokytojams!

PG mokyklose: iššūkiai ir galimybės religijos mokytojams!

Waldfischbach-Burgalben, Deutschland - Metinė religinių mokytojų konferencija profesinėse mokyklose įvyko gruodžio 5 ir 6 dienomis Maria Rosenberg Waldfischbach-Burgalben Maria Rosenberg. Daugiausia dėmesio buvo skiriama sprogstamosioms temoms, tokioms kaip dirbtinis intelektas (AI) ir jų įtaka profesiniam mokymui. Diskusijai būtini etiniai klausimai, atsirandantys dėl AI integracijos į klasę. Dalyviai sukūrė praktinius mokymo padalinius, naudodamiesi „ChatGPT“ programa, pagal kurią jie norėjo suprasti ir galimybes, ir iššūkius. Mokytojai pripažino aiškias šių technologijų ribas ir pabrėžė, kad neturi būti ignoruojami AI sistemų jautrumo klaidoms, nes žmonių sprendimai yra nepakeičiami, taip pat rpb-journal.de

Dabartiniai švietimo iššūkiai

Švietimo centras tapo intensyviomis diskusijomis apie būsimą mokymo ir egzaminų formų dizainą. Technologinių pokyčių analizė, ypač socialinės žiniasklaidos ir medicinos kontekste, pateikė mokytojams naujus iššūkius, viršijančius techninius įgūdžius. Paslaugose, kurias palaiko atstovų taryba, AI tema buvo dar labiau pagilinta. Nicholaso ​​roboto naudojimas sukėlė sensaciją, nes jis buvo aptartas dėl teisingumo, susijusio su nepalankioje padėtyje esančiais žmonėmis. Savo pamoksle Volkeris Sehy kreipėsi į visų pirma , = 42105 & cha = 2d79666d12cf9bda2ae92a6 "> bistum-speyer.de

Renginyje buvo aptarti įvairūs požiūriai, siekiant geriau paruošti mokytojus, naudojančius AI švietime. Diskusijos parodė novatoriškų mokymo metodų poreikį ir poreikį pritaikyti švietimo sistemą prie skaitmeninės transformacijos. AI vaidmuo ilgalaikėje perspektyvoje išlieka įdomus ir sudėtingas klausimas, susijęs ne tik su pedagogais, bet ir visa visuomene.