Bojujte za lepší vzdělání ve Vöcklabruck: Rodiče a starostové zvyšují alarm!
Bojujte za lepší vzdělání ve Vöcklabruck: Rodiče a starostové zvyšují alarm!
Vöcklabruck, Österreich - Umístění školy Vöcklabruck čelí masivním výzvám! Šok pro mnoho rodičů: starosta Peter Schobesberger se dozví jen večer rodičů, že pro děti se zvláštními potřebami, jako je šestnáctiletý Elias, který má v červenci opustit školu, existují nedostatečné nabídky pro děti se zvláštními potřebami, jako je šestnáctiletý Elias. Postižená matka, Ursula Fehringer, popisuje její obavy: „První myšlenka byla okamžitě, jak mohu říct svému dítěti?“ Nejde jen o školní místo, ale o budoucnost mladých lidí s poruchami, které jsou naléhavě závislé na integrativních vzdělávacích opatřeních, orf.at .
Schobesberger naléhá na změny. Škola ve Vöcklabrucku má být zvýšena a rozšířena o šest tříd, ale plány jsou se státem Horní Rakouska měsíce. „Nemáme co rozdávat,“ řekl a poukázal na dramaticky rostoucí potřebu zvláštní podpory vzdělávání. Z 300 aplikací v roce 2017 se počet vzrostl na více než 600. Samotné město se však cítí uvolněné v boji za integrativní školní místa, která podle Schobesbergera není dostatečně podporována a finančně podporována. "Stále máme jednu z posledních speciálních škol, které mohou nabídnout 11. a 12. školní rok," dodal starosta.
digitální vzdělávání jako příležitost
Zaměření na vzdělávání je také sdíleno dalšími aktéry v Horním Rakousku. Mladý starosta Fabian Grüneis z Waizenkirchen zdůrazňuje důležitost digitalizace. „Digitalizace je nevyhnutelnou nutností připravit mládež na budoucnost,“ řekl. Podle Grüneis již školy ve své komunitě nabízejí dobré digitální nabídky, ale vidí rozhodující faktor v infrastruktuře škol, aby mohl v případě potřeby rychle přejít na digitální výuku. „Pokud si musím nejprve koupit celé vybavení, jsem zjevně nevýhodou,“ varuje 24-letý. Další školení a flexibilní prostředí digitálního učení budou rozhodující pro vytvoření budoucích generací, podle Schule.at .
Details | |
---|---|
Ort | Vöcklabruck, Österreich |
Quellen |
Kommentare (0)