Jour de joie pour l'inclusion: 3 millions d'euros pour les enfants handicapés!

Jour de joie pour l'inclusion: 3 millions d'euros pour les enfants handicapés!

Wien, Österreich - Le 26 mars 2025, le Conseil municipal de Vienne a décidé d'améliorer l'éducation de la petite enfance. Cela a été considéré comme une étape cruciale vers la création de groupes d'éducation plus curatifs pour les enfants handicapés. Le porte-parole de Spö pour enfants et famille Marcus Gremel a décrit cette journée comme le "Freudentag pour l'éducation élémentaire". Avec le porte-parole de la formation SPö, Jörg Neumayer, Gremel a salué l'initiative, qui s'adresse aux besoins des enfants ayant des besoins de soutien élevés et promet une amélioration significative du soutien linguistique, de la qualité et du nombre de lieux.

Le nouveau programme prévoit un financement de 3 millions d'euros. Ceci est destiné à suggérer aux transporteurs privés de créer de nouveaux lieux d'éducation curative. L'objectif est d'assurer une offre éducative basée sur les besoins et inclusive et donc de renforcer la coexistence de l'éducation. Gremel a souligné l'importance de la maternelle en tant que premier établissement d'enseignement et comme lieu de participation, où chaque enfant peut avoir des expériences précieuses quelles que soient ses compétences.

Inclusion versus intégration

Le sujet de l'inclusion dans l'éducation de la petite enfance est souvent confondu avec le terme intégration. L'intégration signifie que les enfants ayant des besoins de soutien accrus sont intégrés dans un système existant qui ne s'adapte pas de manière flexible. Dans ce contexte, les garderies intégratives offrent l'avantage que tous les enfants, quelles que soient leurs compétences, peuvent apprendre et bénéficier les uns des autres. Ils renforcent l'auto-confiance et l'acceptation des enfants.

en revanche, l'inclusion qui vise à adapter les conditions du cadre aux besoins de tous les enfants. Un système flexible est créé dans lequel les besoins individuels peuvent être promus de manière optimale. Ces ajustements créent un environnement dans lequel tous les enfants se sentent bien et la diversité de la culture, de l'origine et de la langue sont encouragées. Ceci est considéré comme essentiel pour la communauté et la tolérance, comme fruehe-chägte- a expliqué.

Le nouveau programme de financement n'est donc pas seulement une subvention financière, mais un signe d'une entreprise complète à plus d'inclusion dans l'éducation. Gremel a souligné que cela ne peut être atteint que par un personnel éducatif suffisant, de bonnes conditions de cadre et suffisamment d'endroits.

Dans l'ensemble, l'initiative du Conseil municipal de Vienne montre que le chemin vers une éducation inclusif est activement suivi pour tous les enfants et va de pair avec la vision que l'éducation de la petite enfance jette les bases de l'acceptation de la diversité dans la société.