Falkensee: Apprenez les jeunes sur l'amour, la contraception et les dangers!

Falkensee: Apprenez les jeunes sur l'amour, la contraception et les dangers!

Falkensee, Deutschland - Dans le "Juice Shop" du Club de jeunes à Falkensee, un atelier révélateur pour les élèves de huitième année a eu lieu, dans lequel des sujets liés à la sexualité, à la contraception et aux maladies vénériennes ont été traitées. Sous la direction d'Ercan Coskunner, un travailleur social expérimenté, les étudiants ont participé à diverses stations, dans lesquelles ils ont non seulement acquis des informations de base sur l'hygiène et la contraception, mais ont également expliqué les dangers des maladies sexuellement transmissibles. Coskuner a souligné que de nombreux jeunes abordent souvent le sujet des maladies vénériennes et que beaucoup ont encore peu de conscience de leurs conséquences potentiellement graves. Cela illustre la nécessité de tels projets éducatifs afin de promouvoir des échanges ouverts dans un environnement sûr, comme

AVENIR numérique des jeunes en danger?

Alors que les étudiants apprennent leur santé dans le "Juice Shop", il existe également des rapports alarmants sur les compétences numériques chez les jeunes. Selon une étude de comparaison internationale, près de 40% des élèves de huitième année en Allemagne n'ont que des compétences rudimentaires pour traiter les médias numériques. Cette capacité n'est souvent suffisante que pour des activités de base telles que le clic et l'essuyage, tandis que des exigences plus complexes telles que la création de présentations numériques ou l'évaluation des informations en ligne ne sont gérées que par une partie négligeable des étudiants. Cela pourrait entraîner de graves inconvénients à long terme, en particulier dans un monde de plus en plus numérisé, tel que "https://www.tagesschau.de/inland/digitale-kompeten-jugendlichen-100.html"> tagesschau.de

Le ministre fédéral de l'Éducation Cem Özdemir a donc souligné la nécessité de réformer de manière approfondie l'éducation numérique. Il veut promouvoir un concept holistique pour acquérir des compétences numériques dans les écoles qui doivent non seulement être mieux équipées, mais ont également besoin d'une formation adéquate des enseignants et du développement d'une confiance en soi dans le traitement des médias numériques. Le développement décevant des compétences numériques parmi les étudiants allemands nécessite des mesures immédiates et lointaines pour améliorer la situation éducative.