Izobraževanje je pravica vsakega otroka: poziv k ravnanju na svetovni dan človekovih pravic!

Izobraževanje je pravica vsakega otroka: poziv k ravnanju na svetovni dan človekovih pravic!

Vishakhapatnam, Indien - 10. decembra bo praznovan svetovni dan človekovih pravic in ključnega pomena je, da opozorimo na pravico do izobraževanja. Kljub mednarodni pozornosti je 251 milijonov otrok po vsem svetu brez šolanja, 650 milijonov pa svoje usposabljanje zapušča brez diplome. Te zaskrbljujoče številke so bile objavljene v poročilu Unescove World Education. Reinhard Heirer, generalni direktor mladine avstrijske razvojne organizacije, je pojasnil, da mnogi otroci, zlasti v državah svetovnega juga, nimajo dostopa do osnovnega šolanja. "Izobraževanje je človekova pravica in vsak otrok ima pravico do izobraževanja!" Emphasized Heiererer and demands both support and donations to implement school projects in emergency regions in order to give disadvantaged children a chance of a better life, such as Ots

Izobraževanje kot ključ do premagovanja revščine

Heirerer, ki je pred kratkim obiskal izobraževalne projekte v Indiji, je spregovoril o različnih programih, ki segajo od popoldanskih lekcij za otroke v slabih četrtinah do centrov za poklicno usposabljanje. Mnogi od teh otrok prihajajo iz družin, katerih starši morajo delati pod ogromnim pritiskom, da bi se konci finančno srečevali. "Priložnost, da se naučijo brati, pisati in aritmetika otrokom daje možnost boljšega življenja," je dejal Heirerer in se skliceval na pobude, kot je "Blossom na plaži", ki otrokom iz socialno prikrajšanih družinah ponuja potrebno pripravo na šolski obisk, ki je v zadnjih 20 letih koristila več kot 1000 otrokom.

Kar se mladi pogosto srečujejo v šoli, je stres in pritisk za nastop. Po raziskavi je 68 odstotkov od 14 do 21-letnikov doživelo te negativne vidike v vsakdanjem šolskem življenju, čeprav jih je 57 odstotkov verjelo, da so se naučile koristnega znanja. Ta mešani zapis razkriva izzive, s katerimi se soočajo študenti. Prav tako velik del učencev ne more aktivno sodelovati pri oblikovanju njihove šole, kar kaže na velike primanjkljaje v izobraževalnem sistemu. To je pokazal bpb , ki bi se morali več učiti.