Utdanning er hvert barns rett: en oppfordring til å handle på verden av menneskerettigheter!

Utdanning er hvert barns rett: en oppfordring til å handle på verden av menneskerettigheter!

Vishakhapatnam, Indien - 10. desember vil verdensdagen for menneskerettigheter bli feiret, og det er et avgjørende øyeblikk å trekke oppmerksomhet til retten til utdanning. Til tross for internasjonal oppmerksomhet, er 251 millioner barn over hele verden uten skolegang, og 650 millioner forlater treningen uten en grad. Disse alarmerende tallene ble publisert i UNESCOs verdensutdanningsrapport. Reinhard Heierer, administrerende direktør for den østerrikske utviklingsorganisasjonen ungdom, forklarte at, spesielt i landene i det globale sør, mange barn ikke har tilgang til grunnleggende skolegang. "Utdanning er en menneskerettighet og hvert barn har rett til utdanning!" Emphasized Heiererer and demands both support and donations to implement school projects in emergency regions in order to give disadvantaged children a chance of a better life, such as OTS

Utdanning som en nøkkel til å overvinne fattigdom

Heiererer, som nylig besøkte utdanningsprosjekter i India, snakket om de forskjellige programmene som spenner fra ettermiddagstimer for barn i fattige kvartaler til yrkesopplæringssentre. Mange av disse barna kommer fra familier hvis foreldre må jobbe under enormt press for å få endene til å møtes økonomisk. "Muligheten til å lære å lese, skrive og aritmetikk gir barna sjansen for et bedre liv," sa Heierer, og refererte til initiativene som "Beach Blossom", som tilbyr barn fra sosialt vanskeligstilte familier den nødvendige forberedelsen til skolebesøk, som har kommet over 1000 barn til gode de siste 20 årene.

Det unge mennesker ofte møtes på skolen er stress og press for å utføre. I følge en undersøkelse opplevde 68 prosent av 14- til 21-åringer disse negative aspektene i hverdagens skoleliv, selv om 57 prosent mente at de har lært nyttig kunnskap. Denne blandede posten avslører utfordringene studentene blir konfrontert med. På samme måte føler en stor del av elevene ikke i stand til å delta aktivt i utformingen av skolen sin, noe som indikerer store underskudd i utdanningssystemet. Dette ble vist av bpb Det burde være mer enn bare å lære steder.